Oppimisen tuki

Oppilaskohtainen tuki

Oppilaskohtaista tukea annetaan niille oppilaille, joiden kasvun, kehityksen tai oppimisen tavoitteiden saavuttaminen ei toteudu riittävästi muilla tukitoimilla. Oppilaalle kokonaisvaltaista ja suunnitelmallista tukea niin, että oppilas voi suorittaa oppivelvollisuutensa ja saa pohjan opintojen jatkamiselle peruskoulun jälkeen. Oppilaskohtainen tuki voi koostua erityisopetuksesta sekä muista perusopetuksen tukimuodoista. Oppilaskohtaisen tuen antamisesta tehdään hallintopäätös, joka perustuu oppilasta opettavien opettajien tai moniammatillisen ryhmän laatimaan suunnitelmaan. Suunnitelmassa määritellään mm. opiskelun tavoitteet, oppilaan edistymisen seuranta ja arviointi, oppilaan mahdollisuus osoittaa osaamisensa eri tavoin, arviointitavat ja ajankohdat, oppilaan itsearviointi sekä muut pedagogiset ratkaisut.

Oppilaskohtaista tukea tarvitsevat oppilaat opiskelevat yleisopetuksen ryhmässä, erityisopettajan tai erityisluokanopettajan pienryhmässä tai erityisluokassa.

Ennen oppilaskohtaiseen tukeen siirtymistä kokeillaan osa-aikaisen erityisopetuksen tukitoimia sekä tarkastetaan oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyjen riittävyys. 

Ryhmäkohtainen tuki

Opetusryhmälle voidaan antaa ryhmämuotoista tukea. Tuki perustuu opettajien arvioon oppilaiden tuen tarpeista. Tuen tehtävänä on ehkäistä ongelmien kasvamista, monimuotoistumista ja kasautumista. 

Ryhmämuotoista tukea on:
- erityisopettajan opetus muun opetuksen yhteydessä
- yleinen tukiopetus
- opetuskielen tukiopetus

Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan sairauden tai muun syyn vuoksi tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada tukiopetusta. 

Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt

Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt kuuluvat kaikille koulumme oppilaille. Opetuksen eriyttäminen on kaikkeen opetukseen kuuluva keino ottaa huomioon opetusryhmän tarpeet ja oppilaiden erilaisuus. Opettaja arvioi tuen tarvetta ja tarjoaa tukea opetustilanteissa pedagogisilla järjestelyillä. Tuki rakennetaan opettajien sekä tarvittaessa muiden asiantuntijoiden yhteistyönä.  

Keinoja ovat mm.:

  • opetusryhmien muodostaminen tuen tarpeet huomioiden
  • istumajärjestys
  • koulunkäynninohjaajan tuki 
  • samanaikaisopetus 
  • eriyttäminen 
  • pedagogiset ratkaisut