3 Kuntakohtaiset kehittämistavoitteet
Oppilaiden osallisuuden kehittäminen
| Tavoitteet | Toimenpiteet |
|
Oppilaiden sitouttaminen koulun viihtyvyyteen ja oppilaiden keskinäiseen hyvinvointiin. Jokainen oppilas on oppilaskunnan jäsen. Oppilaiden kiinnostuksen lisääminen yhteisiä asioita kohtaan. Yhteinen on kaikkien –periaate. Tunnetaan toinen toisemme. Otetaan oppilaat mukaan päätöksentekoon. |
Oppilaskunnan hallituksen jäsenet äänestetään luokissa demokraattisesti. Oppilaskuntatoiminnan johtaminen ja kehittäminen vastuuopettajien johdolla. Tukioppilastoiminta, sen kehittäminen ja tiedottaminen luokilla 7. - 9. vastuuopettajien johdolla. Kummioppilastoiminta, sen kehittäminen ja toiminnasta tiedottaminen vastuuopettajien johdolla luokilla 1. ja 6. Oppilaat osallistuvat MOK:n suunnitteluun, toteutukseen, arviointiin ja MOKkien kehittämiseen vastuuopettajien johdolla. Tavoitteena on yhteistyö laajentaminen luokkatasojen sisällä ja välillä.Integrointi pienluokista isoihin luokkiin ja tarvittaessa isosta luokasta pienluokkaan. Valmistavan vaiheen oppilaiden integrointi mahdollisuuksien mukaan yleisopetukseen. |
Kiusaamisen ja väkivallan ehkäiseminen
| Tavoitteet | Toimenpiteet |
| Ehkäistään kiusaamista ja väkivaltaa. Nollatoleranssi. |
Valvonta ja nopea toimintamallin mukainen puuttuminen ja seuranta. Luokanohjaaja seuraa tarkasti oman luokkansa toimintaa ja ilmapiiriä. Luodaan yhteisöllisiä kokemuksia esimerkiksi yhteisissä juhlissa ja tapahtumapäivissä. Arjen kasvatustyö: koko koulun henkilökunta osallistuu aktiivisesti. Välituntitoiminta (Rytö, Seurakunta) koulun tiloissa, kouluvalmentajan työ välitunneilla ja oppitunneilla yläluokilla. Erityisnuorisotyö käy talossa. Vierailijoita koululle. Kouluvalmentaja on tukena ryhmäyttämisessä. Yhteistyö opiskeluhuollon palveluiden kanssa. Koko koulun henkilökunta puuttuu kiusaamiseen. Harjoitellaan säännöllisesti tunne- ja turvataitoja luokissa. Pyritään kehittämään edelleen yhteistä toimintamallia kiusaamisen estämiseen.
|