Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt koskevat kaikkea perusopetuksen toimintaa. Ne ovat keskeinen osa koulun toimintakulttuuria, joka antaa edellytykset kaikkien oppilaiden osallisuuteen, oppimiseen ja koulunkäynnin tukeen. Koulun toiminnassa ja opetusjärjestelyissä huomioidaan saavutettavuus ja esteettömyys. Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt luovat pohjan laadukkaalle perusopetukselle, ryhmäkohtaisille tukimuodoille ja oppilaskohtaisille tukitoimille. Opetuksen järjestäjä vastaa siitä, että oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt resursoidaan, suunnitellaan, toteutetaan ja niiden vaikuttavuutta arvioidaan osana koulun toimintaa.

Kuvaus koulun oppimisen edellytyksiä tukevista opetusjärjestelyistä

Arviointi, seuranta ja kehittäminen lukuvuoden aikana

eriyttäminen, samanaikaisopetus, ryhmäyttäminen, konkreettiset opetusvälineet, istumajärjestys, yhteistyö huoltajien kanssa, joustavat ryhmittelyt, struktuurit luokissa sekä koulunkäynninohjaajan tuki

Koulutyön suunnittelussa ja resurssien kohdentamisessa on huomioitu eriyttämisen mahdollistuminen. Joustavia ryhmittelyjä toteutetaan samanaikais/yhteisopettajuuden tunneilla kaikilla luokilla. Joustavat ryhmittelyt toteutetaan opettajan oppilaantuntemuksen perusteella muodostetuissa ryhmissä. Oppilaantuntemuksen tukena käytetään huoltajien kanssa tehtävässä yhteistyössä saatuja tietoja oppilaasta. Oppimista tuetaan henkilökunnan yhteissuunnittelulla. Koulunkäynninohjaajan tunteja kohdennetaan eniten tukea tarvitseville ryhmille. Kaikkia oppimisen edellytyksiä tukevia opetusjärjestelyjä muokataan tarpeen mukaan oppilaantuntemuksen lisääntyessä ja/tai oppilaan tuen tarpeiden muuttuessa. Luokanopettajat, aineenopettajat ja erityisopettaja tekevät tiivistä yhteistyötä oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyjen toteuttamisessa.

Ryhmäkohtaisilla tukimuodoilla tarkoitetaan kaikkia oppilaita koskevia ryhmäkohtaisia järjestelyjä. Näitä ovat opettajan antama yleinen tukiopetus, opettajan antama opetuskielen tukiopetus ja erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä. Opetuksen järjestäjän tulee varata ryhmäkohtaisten tukimuotojen toteuttamiseen lukuvuosittain opetussuunnitelmaan perustuvassa suunnitelmassa yhteensä vähintään 0,122 opetustuntia viikossa koulun oppilasta kohden.

Ryhmäkohtaisen tuen tuntiresurssi	Kuvaus koulun ryhmäkohtaisen tuen kohdentamisesta	Arviointi, seuranta ja kehittäminen lukuvuoden aikana
Laskennallinen vähimmäistunti- määrä 6,71 h/vko/koulu	Ryhmäkohtaisen tuen muodot mahdollistavat oppilaan tuen tarpeiden huomioimisen luokkatilanteissa tai erityisopettajan pienryhmässä tai koulun jälkeen annettavalla yleisellä tukiopetuksella. Tarvittaessa opetusta voidaan järjestää myös joustavissa ryhmittelyissä.  Erityisopettaja on Muuruveden koululla kahtena päivänä viikossa. Erityisopettajan antama opetus tapahtuu osittain samanaikaisopetuksena luokissa ja osittain pienryhmäopetuksena.Yleiselle tukiopetuksella on järjestetty aikaa koulupäivää ennen tai koulupäivän jälkeen kuljetusten asettamissa rajoissa. Ohessa tuntien kohdentaminen ryhmäkohtaisina tukimuotoina syyslukukauden alussa. Tuen määrät vaihtelevat lukuvuoden aikana, mutta eivät alita lukuvuoden aikana lain säätämää vähimmäismäärää.  1.-2. luokat  Samanaikais/yhteisopettajuutta 2/viikko Erityisopettajan tunteja 1h/viikko 3.-4. luokat samanaikais/yhteisopettajuutta 1h/viikko erityisopettajan tunteja 1 h/viikko 5.-6. luokat samanaikais/yhteisopettajuutta 1 h/viikko erityisopettajan tunteja 1 h/viikko	Opettajat seuraavat ja arvioivat säännöllisesti ryhmäkohtaisen tuen toteutusta, sisältöä sekä vaikuttavuutta.