2 Koulun tiimit ja keskeiset vastuutehtävät

Koulun tiimit ja keskeiset vastuutehtävät

Tiimin nimi	Tiimin tavoitteet ja tehtävät	Tiimin jäsenet
Suunnitteluryhmä	Koulun arjen prosessien johtamisen ja kehittämisen tukena toimii suunnitteluryhmä. Suunnitteluryhmä vastaa lukuvuosisuunnitelmatyön organisoinnista sekä lukuvuosisuunnitelmassa sovittujen asioiden toimeenpanemisesta sekä seuraamisesta koulun arjessa.	Jani Turunen, Jenni Kettunen, Mikko Vainio, Anni-Sofia Salo, Tatu Viitala, Katja Knuutinen, Merja Miettinen
Turvallisuustiimi	Tavoitteet: koulun turvallisuuskulttuurin kehittäminen yhteistyössä koko henkilöstön kanssa. Tehtävät: tarvittavien suunnitelmien päivittäminen. Turvainfo ja turvallisuuskävely uusille henkilöstön jäsenille / elokuu sekä muun henkilöstön osalta tietojen päivittäminen / kouluttaminen lukuvuoden aikana. Poistumis- ja sisälle suojautumisharjoituksen järjestäminen yhteistyössä rehtoreiden kanssa. Koulutustarpeen selvittäminen esim. alkusammutus ja hätäensiapukoulutus.	Juha Hänninen, Marja Taskinen, Tommi Saikkonen (Puistola), Sari Halonen (Niirala)
Työhyvinvointitiimi	Työhyvinvointitiimi on henkilökunnan tukena arjessa eteen tulevissa tilanteissa. Työhyvinvointitiimi järjestää henkilökunnan tarpeista lähtevää työnohjausta, koulutusta ja tapahtumia arjessa.	Merja Miettinen ja Marja Taskinen
Kiusaamisen ennaltaehkäisytiimi sekä kiusaamisen vastaisen toiminnan organisointitiimi	Tavoitteena on ennaltaehkäistä kiusaamista, selvittää kiusaamistapaukset ja saada kiusaaminen loppumaan. Kiusaamistapaukset selvitetään mahdollisimman nopeasti asianosaisten kesken, ja tapaukset dokumentoidaan. Kiusaamisen vastainen -tiimi on yhteydessä myös asianosaisten huoltajiin ja luokanohjaajaan. Kiusaamistapauksissa sovitaan myös seuranta-aika.	Susanna Jäkälä, Antti-Jussi Sivenius, Miia Palmu-Niemelä, Merja Miettinen ja Irmeli Miettinen
Yhteisölliset- / osallistavat tiimit
Oppilaiden osallistamisen koulun kehittämiseen-tiimi: oppilaskunnan hallitus sekä tukioppilaat	Oppilaskunnan hallitus osallistuu koulun edustamiseen, kouluviihtyvyyden kehittämiseen ja yhteisöllisyyden edistämiseen (“Meidän Minari”-hengessä). Oppilaskunnan hallituksesta on aina edustus koulun yhteisöllisessä oppilashuoltopalavereissa sekä kouluravintolan asiakastoimikunnassa. Oppilaskunnan hallitus pitää yhteyttä nuorisovaltuustoon, on mukana nuoriso- ja muiden varjovaalien järjestelyssä. Oppilaskunnan hallituksen jäsenillä on mahdollisuus myös vaikuttaa ympäristöasioiden ja kestävän kehityksen tietoisuuden lisäämiseksi koulussamme. Tukioppilaat edistävät omalla panoksellaan kouluyhteisön turvallisuutta ja viihtyisyyttä. Tukioppilaiden tehtäviin kuuluvat mm. kiusaamisen ja yksinäisyyden ehkäiseminen, kummiluokkatoiminta sekä ryhmäytymispäivän, teemapäivien ja tilaisuuksien järjestäminen ja erilaisiin projekteihin osallistuminen. Tukioppilastoiminnassa tehdään yhteistyötä mm. oppilaskunnan hallituksen, seurakunnan ja nuorisotoimen kanssa.	Otto Tuomela, Anni-Sofia Salo, Teemu Pulkkinen, Katja Uuksulainen
Kansainvälinen toiminta	Kansainvälisyys koulussa tarkoittaa monipuolista näkökulmaa maailmaan ja eri kulttuureihin, tavoitteenaan valmistella oppilaita toimimaan monikulttuurisessa ja globaalissa yhteiskunnassa. Omassa koulussa ja kotimaassa tapahtuva kotikansainvälisyys läpäisee Minna Canthin koulun toimintaa integroitumalla osaksi eri oppiaineiden opetusta monialaisena ilmiönä tai kehyksenä, kulttuurien kohtaamisena koulussa ja eri ohjelmien yhteydessä. Kansainvälisen toiminnan tiimi tukee kansainvälisyystoimintaa ja järjestelee toimintoja koulun vastaanottaessa yhteistyötahoja fyysisesti tai virtuaalisesti. Omaa liikkuvuustoimintoja ja muuta yhteistyötä lukuvuoden aikana toteutetaan KA122 Siltoja tulevaisuuden taitoihin –hankkeen yhteydessä.	Mari Nyyssönen, Katja Uuksulainen, Mikko Vainio
OppilasAgentti-tiimi	OppilasAgentti-toiminnan tavoitteena on hyödyntää oppilaiden teknologiaosaamista koko koulun TVT-käytön tukena. OppilasAgentti-tiimissä tutustutaan erilaisiin digitaalisiin opetusvälineisiin ja -sovelluksiin, jotta oppilasagenteilla olisi mahdollisimman hyvät valmiudet niin oppitunneilla kuin koulun tapahtumissa. OppilasAgentti-tiimin keskeisenä tavoitteena on myös tehdä OppilasAgentteja näkyväksi koulussa ja rohkaista opettajia hyödyntämään oppilaiden teknologiaosaamista.	Sanni Swahn ja Mikael Åberg
Ympäristöagenttitiimi	Toiminnan tavoitteena on lisätä oppilaiden ympäristötietoisuutta ja vahvistaa kestävän kehityksen käytäntöjä koulun arjessa. Ympäristöagentit ideoivat ja osallistuvat toimintaan säännöllisesti, muun muassa koulun ja koulualueen kierrätyksen edistämiseen.	Mari Nyyssönen
Liikkuva koulu	Toiminnan tavoitteena on kehittää oppilaiden koulupäivistä aktiivisempia ja viihtyisämpiä. Välituntivälineistä (esim. ulkovälinelaatikko) huolehtiminen ja välituntiaktiviteettien kehittäminen. Liikkis-tiimin (8. ja 9.luokan oppilaista koostuva) koordinointi. Tapahtuminen ja tempausten järjestäminen (esimerkiksi koripalloturnaus 7.luokille).	Asko Linnakoski, Ari Tikkanen, Mikael Åberg, Teemu Knuutinen
Ilkivalta-, ja siisteystiimi	Ilkivaltatiimin pääasiallinen tavoite on pyrkiä ehkäisemään koulussa tapahtuvaa ilkivaltaa. Mahdollisia ilkivaltatilanteita pyritään selvittämään mahdollisuuksien mukaan niin, että ilkivallan aiheuttaja(t) joutuvat vastaamaan teoistaan. Tarkoituksena on tuoda lukuvuoden aikana oppilaille, millaisia seurauksia ilkivallalla on kouluyhteisön osalta. Ilkivalta-asioista on lähetetty viestiä huoltajille ja oppilaille.	Tatu Miettinen, Jyrki Valta
Pedagogiset tiimit
Kehittäjäopettajat	Kehittäjäopettajat eli meillä pedagogiset tutorit toimivat koulun pedagogiikan kehittäjinä yhdessä rehtorien ja suunnitteluryhmän kanssa. Pedagogisten tutorien tehtävä on tukea ja rohkaista kollegoita kehittämään omaa työtään yhteisesti valittujen teemojen/teeman mukaisesti. Yhteiset kehittämisteemat valitaan syksyn 2025 aikana. Pedagogiset tutorit toimivat osana “Osaava tulevaisuus - opetushenkilöstön osaamisen kehittyminen nousuun Pohjois-Savossa 1.1.2024-31.7.2026" -hanketta.	Susanna Jäkälä, Marja Taskinen, Pauno Lötjönen
Pedagoginen tiimi	Ks. luku 4. koulukohtaiset kehittämistavoitteet. Pedagogisen tiimin jäsenen tehtävä sparrata oman aineryhmän yksilöiden kehittymistä luvussa 5 kuvatuissa asioissa. Pedagogista tiimiä täydentävät kehittäjäopettajat sekä oppimisen tuen koordinaattorit.	Iida Valkonen, Ossi Miettinen, Heidi Laitinen, Katja Hänninen, Maria Huovinen, Antti Immonen, Katja Knuutinen
Tuen tiimi	Tuen tiimi koordinoi tukiresurssin (erityisopetuksen ja ohjaajaresurssin) jakautumista oppilaiden tarpeiden mukaan. Tuen tiimi tukee luokanohjaajia ja aineenopettajia konsultoimalla ja tarjoaa työkaluja mm. oppitunneilla annettavaan tukeen. Tavoitteena on tarjota tukea oikea-aikaisesti ja ryhmäkohtaisen tuen muodossa ennaltaehkäisevästi. Oppilaskohtaisen tuen tarpeen tunnistamisessa erityisopettajat. Tuen tiimi tekee tiivistä yhteistyötä opiskeluhuollon ammattilaisten kanssa. Erityisopettajat tarjoavat osa-aikaista erityisopetusta samanaikaisopetuksena sekä yksilö- tai pienryhmäopetuksena. Erityisopettajat kartoittavat lukuvuoden aikana uuden lainsäädännön puitteissa oppilaiden tuen tarpeita. Lukuvuonna 2025–26 koulussa työskentelee neljä erityisopettajaa: Annariikka Mäkelä, Liisa Rissanen-Gråsten, Riikka Vaittinen, Taru Teerijoki. Erityisluokanopettajat Jyrki Valta ja Tatu Miettinen vastaavat luokkamuotoisesta erityisopetuksesta. Lukuvuonna 2025–26 koulussa on kaksi erityisluokkaa. Minna Canthin koulun alaisuudessa toimii joustavan perusopetuksen Tekevä 9-luokka, jonne on avoin haku keväisin Kuopion kaupungin 8 luokkaisille. Tekevä 9-luokkaa opettaa Tommi Saikkonen Puistolan yksikössä.	Jenni Kettunen, Riikka Vaittinen, Liisa Rissanen-Gråsten, Taru Teerijoki, Annariikka Mäkelä, Tatu Miettinen, Jyrki Valta
Digitiimi	Digitiimi vastaa mm. koulun opettaja- ja oppilaslaitteiden toiminnasta, digipedagogiikan kehittämisestä sekä oppilastunnusten toimivuudesta ja arjen sujuvuudesta. Toimimme myös linkkinä tietohallinnon ja Istekin suuntaan. Tarjoamme tukea myös arjen keskellä, ja pyrimme erilaisten kyselyiden ja kartoitusten avulla kohdistamaan saatavilla olevan tuen mahdollisimman tarkoituksenmukaisesti. Kysyä saa aina. Lisäksi Pauno Lötjönen vastaa (digiasioiden osalta) kaikista koululle tulevista opetuksen ulkopuolisista kyselyistä ja tutkimuksista (PISA, Karvi, Timms jne.).	Sari Halonen (Niirala-vastaava), Pauno Lötjönen (ATK-vastaava, tekninen lisätuki), Ville Ojala (Digitutor), Ari Tikkanen (Tekninen lisätuki), Vesa Vainikainen (Digitutor, tekninen lisätuki), Tatu Viitala (ATK-vastaava, Digitutor). Lisäksi teemme yhteistyötä oppilasagenttien ja ohjaajiensa Sanni Swahnin ja Mikael Åbergin, sekä AV-vastaava Jussi Jauhiaisen kanssa.
Tunne-, vuorovaikutus ja turvataitotiimi	Tunne-, vuorovaikutus ja turvataito vuosikellon sovittaminen koulumme arkeen sopivaksi, tähän liittyvä tiedotustyö ja meidän koulun vuosikelon ylläpito, osallistuminen yhteisöllisen opiskeluhuollon kokouksiin, tarjoamme myös opettaja ja luokkakohtaista tukea tunne-vuorovaikutus ja turvataidoissa.	Iida Valkonen, Maria Huovinen
Aineryhmätiimit	Aineryhmät käsittelevät omiin oppiaineisiin liittyviä asioita ja tehtäviä sekä edistävät omien aineiden opetukseen liittyvää osaamisen jakamista ja kehittymistä sekä aineryhmän sisäistä yhteisopettajuutta.