5 Oppimisen edellytyksiä tukevat järjestelyt ja ryhmäkohtaiset tukimuodot
Oppimisen edellytyksiä tukevat opetusjärjestelyt
- Tarkoituksena on turvata kaikille oppilaille mahdollisuus suorittaa perusopetuksen oppimäärä
- Keskeinen osa koulun toimintakulttuuria, jossa opettajien keskinäinen yhteistyö ja moniammatillinen yhteistyö ovat tärkeitä suunnittelussa ja toteutuksessa, ennaltaehkäisevä toiminta korostuu
- Oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyiden muotoja:
- Selkeät ja toistuvat toiminnat ja struktuurit ja visuaalinen tuki oppitunneilla
- Saavutettavat kommunikointitavat ja -menetelmät (kielitietoisuus)
- Joustavien ja monipuolisten pedagogisten työtapojen ja menetelmien käyttö
- Erilaiset eriyttämisen muodot ja mahdollisuudet
- Suunnitelmallinen yhteistyö ja yhteisopettajuus
- Tuen tiimin konsultaatio
- Koulunkäynnin ohjaajien tuki
- Moniammatillinen yhteistyö
- Joustavat ryhmittelyt ja istumapaikan huomioiminen
Koulun ryhmäkohtainen tuki ja sen käyttö
| Ryhmäkohtaisen tuen tuntiresurssi | Kuvaus koulun ryhmäkohtaisen tuen kohdentumisesta (yleinen tukiopetus ja opetuskielen tukiopetus, erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä sekä joustavat ryhmittelyt) |
|
Ryhmäkohtaista tukea tarjotaan lain mukaisesti 0,122 h/vko oppilasta kohden.
Syyskuussa koulun oppilasmäärä oli 782. Tämä tarkoittaa 95,4 tuntia ryhmäkohtaista tukea viikossa, keskimäärin 2,8 tuntia viikossa opetusryhmää kohden. |
Ryhmäkohtaisia tukimuotoja tarjotaan koko lukuvuoden ajan opetusryhmien tarpeiden mukaan. Tämä on osa koulun perustoimintaa oppimisen edellytyksiä tukevien opetusjärjestelyjen lisäksi. Ryhmäkohtaisen tuen tukimuoto ja määrä määräytyy oppilasryhmän tarpeiden mukaisesti.
Palkituksilla pyritään toteuttamaan joustavia ryhmittelyjä vaihtelevilla oppilaskokoonpanoilla.
Yleinen tukiopetus voidaan tarjota koulupäivän aikana lisäresurssina opetusryhmään (toisen opettajan työskentely ryhmässä) tai lukujärjestyksen ulkopuolisena ajankohtana. Lisäresurssin käyttö tulee olla aina pedagogisesti ja oppimisen tuen tarpeen näkökulmasta perusteltua. Yleisellä tukiopetuksella voidaan vastata myös poissaoloista johtuviin lyhytaikaisiin tuen tarpeisiin.
Koulussamme pyritään antamaan kielitietoista opetusta. Tarvittaessa voidaan tarjota oppilaalle opetuskielen tukiopetusta. Opetuskielen tukiopetusta tarjotaan sekä S2-oppilaille että oppilaille, joilla on kielellisiä haasteita. Opetuskielen tukiopetuksen tarkoituksena on vahvistaa opiskeltavan aineen sanastoa ja käsitteitä. Tuki voidaan sisällyttää oppitunneille tai lukujärjestyksen ulkopuolelle.
Erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä tukee ja täydentää muuta opetusta. Se voidaan toteuttaa samanaikaisopettajuutena tai pienryhmässä. Erityisopettajan antamaa opetusta muun opetuksen yhteydessä kohdennetaan koko opetusryhmän tarpeisiin yksittäisten oppijoiden sijaan. Pienryhmien kokoonpano vaihtelee tuen tarpeen mukaisesti. Ryhmäkohtaista tukea on myös erityisopettajan konsultaatio, joka kohdentuu kyseisen luokan tai ryhmän kanssa toimiville opettajille ja muulle henkilöstölle. |