Valinnaisaineet
Valinnaisaineet
Valinnaisainevalinnat
Viidennellä luokalla valinnaisaineita opiskellaan: kaksi valinnaisainetta esim. 2h/vko yhtä valinnaista syksyllä ja 2h/vko toista valinnaisainetta keväällä.
Kuudennella luokalla yhtä valinnaisaineita opiskellaan esim. 2h/vko syksyllä tai 2h/vko keväällä eli keskimäärin 1h/vko.
Ryhmissä voi olla oppilaita sekä 5. että 6. luokkalaisia. Oppilas ei voi valita samaa valinnaisainetta kahta kertaa. Valinnaisaineissa syvennetään opetussuunnitelman sisältöjä ja tavoitteita.
Valinnaisainevalinnat tehdään neljännen ja viidennen luokan keväällä Wilmassa.
- 4. luokan keväällä: Huoltaja ja oppilas yhdessä valitsevat 2 eri valintaa sekä varavalinnan 5.lk varten.
- 5. luokan keväällä: Huoltaja ja oppilas yhdessä valitsevat 1 valinnan sekä varavalinnan 6.lk varten. Huom! Oppilas ei voi valita samaa valinnaisainetta, jota oppilas on opiskellut 5.luokalla.
Huoltajille ja oppilaille tiedotetaan keväällä, mitkä valinnaisaineet toteutuvat.
Valinnaisainetarjotin:
- Arjentaidot oL3
- Kädentaidot oKS
- Liikunta valinnainen oLI
- Mediataito oL5
- Taideproggis oKU
- Tiedeagentit oYM
Ohje valinnaisainevalintojen tekemiseen Wilmalla:
- Huoltajan kanssa oppilas avaa omilla Wilma-tunnuksilla (sama kuin kirjautumistunnus koulun koneille) kotona nettiselaimella Wilman https://kuopio.inschool.fi
- Klikkaa Kurssitarjotin
- Valitse ensimmäinen valinnaisaine (kohta 1 ja merkitty numerolla 1)
- Valitse toinen valinnaisaine (kohta 2 ja merkitty numerolla 2)
- Valitse varavalinnaisaine (kohta 3 ja merkitty sanalla vara)
- Valinta tallentuu automaattisesti
Arjentaidot oL3
Kuinka huolehdit itsestäsi ja selviät arjessa ?
1. rahankäyttö- ostosten tekeminen ( hintavertailu, ekologisuus)
- työnteon merkitys
- annetun rahamäärän käytön budjetin laatiminen
- arjen kulut
- houkutukset, järkevä kuluttaminen
- terveelliset välipalat
- reseptien etsiminen ,lukeminen ja käyttäminen
- jälkien siivoaminen
- siivoaminen
- pyykin peseminen
- silitys
- vaatehuolto ( vaatteiden viikkaus, pienet korjaukset, tuunaus )
- kierrätys
- erilaisissa sosiaalisissa tilanteissa toimiminen
- vuorovaikutus-ja ryhmätyötaidot
- vastuullisuus
- hygienia
- liikunta
- rentoutuminen
- ensiapu
- ruutuaika
Kädentaidot oKS
Kädentaitojen tehtävä on ohjata lasta tutkimaan ja ilmaisemaan moninaista todellisuutta taiteen keinoin. Työskentely harjaannuttaa kokemukselliseen, moniaistiseen ja toiminnalliseen oppimiseen. Lasta ohjataan käyttämään monipuolisesti erilaisia välineitä, materiaaleja, teknologioita ja ilmaisun keinoja.
|
Tavoitteet |
Sisällöt |
|
Herättää kiinnostus ja innostus käsin tekemiseen ja keksivään, kokeilevaan kädentyöhön. |
Lapsi suunnittelee ja ideoi jakson aikana toteutettavan tuotoksen opettajan ohjauksessa. |
|
Monipuolisen materiaalin tuntemus ja taito työstää niitä. |
Lapsi tutustuu erilaisiin materiaalivaihtoehtoihin ja tekniikoihin, jonka jälkeen valitsee omaan tuotokseen tarkoituksenmukaisimmat. |
|
Kokonaisen kädentaitoprosessin suunnitteleminen, hahmottaminen ja valmistaminen sekä opittujen taitojen syventäminen. |
Lapsi toteuttaa suunnittelemansa tuotoksen yksin, parin kanssa tai ryhmässä. Arvioi jakson päätteeksi prosessia ja tuotostaan (itse- tai vertaisarvioinnilla). |
Liikunta valinnainen oLI
Liikunta valinnaisaineena sopii kaikille, jotka ovat kiinnostuneita liikunnasta. Mitään erityistaitoja ei tarvita, mutta innostuneisuus liikkumiseen on tärkeää. Valinnaisen liikunnan tunneilla oppilaat pääsevät kokeilemaan monia uusia liikuntalajeja, joiden harrastamiseen ei normaalin koululiikunnan puitteissa aina ole mahdollista. Oppilaat osallistuvat valinnaisaineen sisältöjen suunnitteluun.
Mediataito oL5
Mediataidot tarkoittavat kykyä lukea ja tulkita viestejä, kykyä erottaa olennainen epäolennaisesta. Näitä taitoja oppii mm. itse tekemällä ja esittämällä. Mediataidossa opitaan monipuolisesti mediasisältöjen tuottamista verkkolehden avulla.
Taideproggis oKU
”Tule luomaan teos musiikin, liikkeen ja ilmaisun keinoin. Voit osallistua teoksen luomiseen myös kuvataiteen ja tekniikan keinoin.”
Tavoitteet:
- luovaan ilmaisuun tutustuminen
- yhteismusisointi
- harjoitellaan heittäytymistä, eläytymistä ja omaa tuottamista
Sisällöt:
- tuotetaan ryhmän kanssa poikkitaiteellinen teos
- Mahdollisesti yhteistyössä muiden valinnaisten ryhmien kanssa (esim. mediaopetus, kädentaidot, arjen taidot)
Tiedeagentit oYM
Toiminta lapsilähtöistä ja ongelmaperusteista. Kurssin alussa määritellään yhdessä ongelma, jota lähdetään tutkimaan. Opettaja rakentaa yhdessä lasten ja eri tieteenalojen asiantuntijoiden kanssa ongelman ratkaisemiseksi oppimisympäristöt, työtavat ja oppimateriaalit.
Esim:
Luontojaksot
Syventävät matikkaopinnot
syventävät tiedeopinnot:
Rakenne:
Opetussuunnitelma rakennetaan ongelmaperustaisesti, ja ongelmien ratkaisuun voi käyttää eri tieteenaloja.