Aihe: Hyvinvointi

Aikataulu	Tavoitteet	Oppiaineet, joita koskee	Oppilaiden osallisuus	Arviointimenetelmät
Kevätlukukausi 2027	- oppilas ymmärtää, mistä kokonaisvaltainen hyvinvointi muodostuu ja osaa tunnistaa siihen vaikuttavia tekijöitä. - Oppilas oppii tunnistamaan omia hyvinvointia tukevia ja heikentäviä tapojaan sekä pohtimaan niiden vaikutuksia. - Oppilas ymmärtää unen, ravinnon, liikunnan ja levon merkityksen hyvinvoinnille. - Oppilas oppii tunnistamaan stressiä ja kuormitusta ja löytämään keinoja niiden hallintaan. - Oppilas pohtii ruutuajan merkitystä omaan hyvinvointiinsa. - Oppilas saa kokemuksia siitä, miten luonto, kulttuuri, luovuus ja yhteisöllisyys voivat edistää hyvinvointia. - Oppilas rohkaistuu tekemään pieniä, konkreettisia muutoksia omassa arjessaan hyvinvoinnin edistämiseksi. - Oppilas ymmärtää, että hyvinvointi on yksilöllistä, mutta siihen vaikuttavat myös yhteisö ja ympäröivä yhteiskunta.	kaikki oppiaineet	Oppilaiden osallisuus huomioidaan toteutus- ja työskentelytavoissa.	Työskentely monialaisissa oppimiskokonaisuuksissa arvioidaan osana oppiaineita eikä niistä anneta erillisiä arvioita todistuksissa. Arvioinnissa käytetään monipuolisesti erilaisia arvioinnin muotoja ( jatkuva työskentelyn arviointi, tuotosten arviointi, itsearviointi, vertaisarviointi). Oppilaille annetaan palautetta työskentelystään oppimiskokonaisuuden aikana.