Koulun toiminta ja arvot

Koulun toimintaa ohjaa koulumme arvot. Koulun arvopohja tiivistyy kolmeen teemaan, jotka ovat: yhdessä, ympäristö ja aidosti. Koulussa oppiminen tapahtuu yhdessä niin oman ryhmän, kuin koko koulunkin kesken. Huomioimme ympäristön kaikessa oppimisessa, ja toteutamme opetusta myös luonnossa. Aitous välittyy koulussamme etenkin läsnäolon ja vuorovaikutuksen kautta. Arvojen toteutuminen on tavoitteen mukaista, kun ne ovat mukana kaikessa koulun toiminnassa aina pedagogiikasta vuorovaikutukseen ja arviointiin.


Monialaisen oppimiskokonaisuuden (MOK) toteuttamisen periaatteet

Vuosittain toteutetaan kaksi laajaa monialaista oppimiskokonaisuutta, joista toinen voi olla kuntakohtainen ja toinen koulukohtainen. Koulumme toinen MOK-viikko on Kuopion kaupungin oma, Kieli- ja kulttuuritietoisuus. Toinen MOK-viikkomme teema lähtee muotoutumaan oppilaiden osallistamisesta, sillä kysymme oppilailta itseltään vinkkejä siihen, mikä MOK voisi koulussamme olla.

Monialaiset oppimiskokonaisuudet toteutetaan eri oppiaineita yhdistävänä toimintana. Tarkempi suunnitelma MOK-viikoista päivittyy myöhemmin.

Koulussamme toteutetaan kaksi monialaista oppimiskokonaisuutta lukuvuoden aikana:

Syksyn MOK: Kieli- ja kulttuuritietoisuus, KALEVALA (siirretty syksyltä -23 keväälle 2024)

Kieli- ja kulttuuritietoisessa MOK:ssa 1.-6.lk tutustuu kansalliseepokseemme, KALEVALAAN, yhteistoiminnallisesti. Saamme koululle myös viikon aikana vierailijoita (Kielilähettiläs sekä Tunne- ja vuorovaikutustaito-ohjaajat). Opiskelemme viikon ajan eriluokka-asteen oppilaista muodostuvissa sekaryhmissä ja vertaisoppiminen onkin tärkeä osa MOK :n toteutusta.

Tavoitteena on luoda ryhmissä oma tuotos Kalevalan jostakin tarinasta/kohtauksesta. Valmis tuotos esitellään muille koko koulun yhteisessä koontitilaisuudessa. Oppilaat osallistetaan valitsemalla ryhmälleen sopivat työtavat ja tuotoksen toteutustavan. Tarkemmat tavoitteet esitelty alempana. 

MOK viikon aikana oppilaan koulupäivät alkavat ja päättyvät lukujärjestyksen mukaisesti. Jokaisen vuosiluokan oppilas käyttää MOK –viikkoon oman vuosiviikkotuntimääränsä (esim. 1.-2.lk 21).

3.-6.lk:n englannintunnit pyrimme pitämään lukujärjestyksen mukaisesti.

Ajankohta: pe 23.2.-to 29.2.-2024
 
Tavoitteet:
*Tutustua monipuolisesti kansalliseepokseemme kirjallisuuden ja kansantarinoiden  sekä kansanmusiikin +kanteleen soiton että kansallistaiteemme ja kansallistaiteilijoidemme kautta. (L1,L2,L3,L4,L5,L6,L7)

*Tutustua tarkemmin ryhmänsä kanssa valitsemaan Kalevalan tarinaan sekä harjoitella tekstien tulkitsemista, esittämistä ja tekstin muuttamista digitaaliseen muotoon (L1,L2,L3,L4,L5,L6,L7)

*Oppia käyttämään valitsemaansa ipadin/O365 -sovellusta sekä huomiomaan turvallinen tvt -käyttö että tekijänoikeudet (L3,L4,L5,L6,L7 )

*Ryhmässä toimiminen ja vuorovaikutus- sekä tunnetaitojen harjoittaminen (L1,L3,L6,L7)

*Tutustua toiseen kotimaiseen kieleemme, ruotsin kieleen. (L1,L2,L3,L6, L7)
 

L1:Oppilas kehittää oppisen taitojaan yksin ja yhdessä toisten kanssa työskennellessä. L2:Oppilas saa ymmärrystä kulttuurien moninaisuudesta.

L3:Oppilas kehittää vastuuta omasta ja yhteisestä työstä sekä kehittää tunnetaito-jaan ja sosiaalisia taitojaan.  
L4: Oppilas osaa etsiä tietoa eri lähteistä ja arvioida löydetyn tiedon luotettavuutta.
L5: Oppilas harjoittelee Digitaitokalenterin mukaisia taitoja tehdessään ryhmätehtäviä. L6: Oppilas työskentelee sinnikkäästi ja tekee tehtävät loppuun saakka.
L7: Oppilas harjoittelee osallistumisen taitoja 

 
Arviointi:

*Itsearviointikysely ryhmille

*Yhteinen töiden esittely, palautteen antaminen ennalta arvotulle ryhmälle

Kevään MOK: Liikuntaa ja luontoa (koulukohtainen)

Ajankohta: Kevät 2024, jaettuna keväällä useammalle päivälle

 

Tavoitteet:

* Oppilas oppii liikunnan merkityksen ihmisen terveydelle (L1, L3)

* Innostaa oppilasta fyysiseen aktiivisuuteen (L1, L6)

* Innostaa oppilasta kokeilemaan erilaisia liikuntatehtäviä (L1, L6)

* Tukea oppilasta työskentelemään erilaisissa ryhmissä eri ikäisten oppijoiden kanssa (L1, L2, L3)

* Lisätä oppilaan arvostamista luontoa kohtaan (L7)

* opetella pienimuotoisesti erätaitoja (L1, L3)

 

L1: Ajattelu ja oppimaan oppiminen L2: Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3: Itsestä huolehtiminen ja arjentaidot L6: Työelämätaidot ja yrittäjyys L7: Osallistuminen, vaikuttaminen ja tulevaisuuden rakentaminen

 

Toiminta:

• 3–6 lk. laskettelureissu Kasurilaan
• Tutustumispäivä lähiluontoon
• Koulupiha koreaksi- päivä
• Koko koulun retki Rautavaaran Metsäkartanoon tai Tiilikkaan
• Pyöräretki
• Unicef-kävely

Arviointi

• oppilaan itsearviointi liikuntaan ja luontoon liittyvissä asioissa

Joustava esi- ja alkuopetus

Esi- ja alkuopetuksen yhteistyötä toteutetaan koulussamme kuukausittain. Koulumme esi-ja alkuopetuksen yhteistyönä on tehty Tiimisopimus yhteistyön toteuttamiseksi.
Sopimus on luettavissa seuraavasta linkistä.

Tiimisopimus 2023-24.docx




Tieto- ja viestintäteknologia (tvt)

TVT-taitojen oppimista harjoitetaan osana muuta opiskelua sekä pyritään tekemään tvt-taidoista ja tekniikan hyödyntämistä luontaisena osana oppimista ja toimintaa, ilman tekniikan itsearvoistamista. Opettajat suorittavat NAVISEC-koulutuksen ja vastaavat Kuopion kaupungin digitaitokyselyyn. Lisäksi koulumme henkilökunta on suorittanut kurssin Tietosuojan ABC julkishallinnon henkilökunnalle. Koulumme digitutor ohjeistaa niin opettajia kuin oppilaitakin tvt-taidoissa. Niin digitutori kuin muut opettajat ovat tarvittaessa yhteydessä koulun omaan digimentoriin. Opetushenkilöstön digipedagogista osaamista tullaan kehittämään koulun sisäisellä kouluttautumisella. Digitutor ja atk-vastaava auttavat henkilöstöä niin arkisissa kuin isommissakin pulmissa. Atk-vastaava huolehtii koulumme laitteiden toimintakunnosta. Digitutor tuo uusia sovelluksia sekä järjestelmiä henkilöstölle tutuksi palaverien muodossa. Iso osa koulumme henkilökunnan ohjaamisesta digipedagogisissa asioissa tapahtuu kuitenkin matalalla kynnyksellä koulupäivien sisällä. Lisäksi koulullemme on määritelty oma digimentor, joka ohjeistaa ja avustaa koulumme henkilökuntaa, OppilasAgentteja sekä oppilaita tarvittaessa. Digitiimin palaveri on järjestetty koulussamme yhteistyössä digimentorimme kanssa.

Oppilaat toteuttavat Kuopion kaupungin TVT- opetussuunnitelmaa digitaitokalenteria seuraamalla. Tavoitteena on, että jokaisen luokkatason oppilaat saavuttavat heille asetetut tavoitteet ja taitotasot. Hyödynnämme oppilaiden oppimisessa Kuopion kaupungin digipedagogista tukimateriaalia. OppilasAgentti -toiminta on alkanut koulussamme lukuvuonna 2022-2023. Koulumme OppilasAgentit toimivat oppilaiden ja henkilökunnan apuna digipedagogisissa asioissa sekä atk-laitteiden parissa. Digitutor kouluttaa OppilasAgentteja säännöllisin väliajoin. Lukuvuonna 2023-2024 on tavoitteena valjastaa toiminta entistä enemmän osaksi koulun toimintakulttuuria, ja hyödyntää digiagenttien osaamista ja apua luokkien oppitunneilla. 

Jokaisella opettajalla on käytössään henkilökohtainen päätelaite. Koulussamme hyödynnetään viikoittain koulun digitaalisia laitteita, niin Ipadeja kuin Chrome-tietokoneita. Käytämme eri luokka-asteilla molempia laitteita. Koulumme on osallistunut Kuopion kaupungin 1:1 Ipad -pilottikokeiluun, ja kokeilu on tällä hetkellä menossa osalla koulumme luokista. Hyödynnämme koulussamme digitaalisia laitteita ja pedagogisia sovelluksia luontevana osana oppimista ja opetusta, ja poimimme opetukseen ja projekteihin digipedagogista otetta digitaitokalenteria seuraamalla. Lisäksi koulussamme aloittaa syksyllä 2023 pelisuunnittelu-kerho.


Liitteenä Käärmelahden koulun digisuunnitelma.

Digisuunnitelma.pdf