3 Henkilöstö
Henkilöstöjohtaminen, osaamisen kehittäminen ja työhyvinvointi
Ennakoivalla henkilöstösuunnittelulla tarkoitus on varmistaa, että henkilöstön osaaminen, määrä, rakenne ja sijoittelu kaupunkiorganisaation tehtäviin vastaavat määriteltyä palvelutasoa, ennakoituja palvelutarve- ja toimintatapamuutoksia.
Opetushenkilöstön sisäinen siirtohalukkuus tarkistetaan aina ennen kuin virka laitetaan avoimeen hakuun. Rekrytoinneissa korostetaan tiimiosaamista, tieto- ja viestintätekniikan pedagogista osaamista sekä kehittämis- ja kehittymishalukkuutta.
Pysyvät tehtävät täytetään toistaiseksi voimassa olevilla työsuhteilla. Sijaisuudet järjestetään perusopetuksen ohjeiden mukaan.
Kehitys- ja arviointikeskusteluissa käytetään KuntaHR-järjestelmää.
Henkilökohtaiset osaamisen kehittämisen suunnitelmat ja koko henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelma päivitetään KuntaHR-järjestelmään. Täydennyskoulutuksen suunnittelussa otetaan huomioon henkilöstön osaamisen kehittämisen suunnitelmissa ja osaamiskartoituksissa esille tulleet tarpeet.
Rehtori vastaa työhyvinvointiin ja työsuojeluun liittyvien toimintamallien ja ohjeiden toimeenpanosta sekä aktiivisen aikaisen puuttumisen toimintamallin toteutumisesta.
Vuosittaiset työhyvinvointisuunnitelmat toimitetaan sähköpostilla työsuojeluvaltuutetulle. Työhyvinvointisuunnitelman mukaiset toimenpiteet kirjataan lukuvuosisuunnitelmaan.
Lisätietoja:
perusopetuspäällikkö Taina Vainio 044 718 4018
perusopetuspäällikkö Mika Kuitunen 044 718 5151
Koulun toimenpiteet
Henkilökunnan virkavapauksien ja sairauspoissaolojen aikana pyritään toimiviin sijaisjärjestelyihin koulun normaalin toiminnan turvaamiseksi. Mahdollisuuksien mukaan sijaistarvetta pyritään paikkaamaan koulun sisäisesti ja eri yksiköiden välillä, niin että turvallisuuslähtökohdat eivät vaarannu.
Lyhyet opettajan virkavapaudet pyritään tekemään pääsääntöisesti sisäisesti opettajan oto-tunteina tai koulunkäynninohjaajien toimiessa opettajan sijaisena.
Pidempiin yli viikon kestäviin opettajien tai koulunkäynninohjaajien sijaisuuksiin pyritään palkkaamaan ulkopuolinen sijainen.
Rekrytoinnissa huomioidaan työntekijän soveltuvuus ja vahvuudet kyseiseen tehtävään. Rekrytoinnissa noudatetaan Kuopion ohjeta sisäisen liikkuvuuden tukemisesta.
Kehityskeskustelut toteutetaan jokaiselle työntekijälle vuosittain. Kehityskeskustelut pidetään lukuvuoden 2022-2023 aikana pääsääntöisesti yksilökeskusteluina.
Alavan koulu tukee mahdollisuuksien mukaan henkilökunnan kouluttautumista. Koulutuksiin osallistumisissa pyritään huomioimaan kehityskeskusteluissa esiin nousseet koulutustarpeet tai koulun kehittämiskohteita tukevat koulutukset.
Alavan yksikössä järjestetään mahdollisuuksien mukaan pedagogisia kahviloita, joihin aiheet nousevat henkilöstön tarpeista. Konsultoinnin kehittäminen on yksi keskeisistä kahvilan aiheista. Digitaitojen vahvistaminen on toinen keskeinen tavoite sisäisellä koulutuksella.
Yhteistyötä EMO luokkien opettajien kanssa pyritään vahvistamaan ja kutsumaan heitä pedagogisiin kahviloihin.
Alavan koulussa ylläpidetään työhyvinvointia muun muassa työnohjauksella, jota järjestetään kaikissa alavan yksiköissä. Työhyvinvointiin vaikuttaa myös koulutuksiin osallistuminen ja sitä kautta jatkuva oman ammattitaidon kehittäminen.
Koulussa toimii tyhy-pari, joka yhdessä rehtorin kanssa suunnittelee työhyvinvointia tukevaa toimintaa ja pyrkii löytämään ratkaisuja työnkuormituksen vähentämiseen ja työssä onnistumisen kokemusten lisäämiseen.
Työhyvinvoinnin erillinen suunnitelma on tehty yhdessä työhyvinvointiparin kanssa.