• oppimista edistävää palautetta 
• kannustavaa 
• rakentavaa 
• ohjaavaa 

• tulevaisuuteen suuntautuvaa 
• auttaa pitämään tavoitteet selvillä ja pyrkimään niitä kohti (Mihin olen menossa, missä olen nyt, miten pääsen nykytilasta tavoitetilaan?) 
• auttaa tunnustamaan ja tunnistamaan vahvuudet 
• ei ole oppilaiden vertailua toisiinsa
  
• pitää olla systemaattista, mutta täydentyy myös spontaanisti 

• antaa tietoa opettajalle oppilaan edistymisestä ja oppilaalle oppimaan oppimisen taitoja 

Formatiivisen arvioinnin lähtökohtia 

• tavoitteet selkeitä ja monipuolisia, oppilaiden tiedossa 
• tavoitteet voivat liittyä oppiaineen sisältöön, työskentelyyn ja laaja-alaisiin taitoihin
  
• Pohdi: Miten tavoitteet esitetään oppilaille? Onko oppilailla mahdollisuus myös valita omia painopisteitään? 

• säännöllinen itsearviointi ja tavoitteiden mielessä pitäminen