45.2. Oppimisympäristöt ja työtavat vuosiluokilla 3–6

Elämänkatsomustiedon tunneilla on tärkeää luoda turvallinen oppimisympäristö, jossa oppilas työskentelee avoimessa ja vuorovaikutteisessa ilmapiirissä. Oppimisympäristöjen ja sisältöjen suunnitteluun otetaan oppilaat mukaan. Opiskelua ja oppimista ajatellaan kokonaisvaltaisesti oppilaan näkökulmasta. Oppilaalle annetaan mahdollisuus keskusteluun ja mielipiteiden ilmaisuun. Heille annetaan myös mahdollisuus kokemiseen, ihmettelyyn ja luovuuteen.

Työtapojen valinnassa otetaan huomioon oppilaiden ikä sekä hänen aikaisemmat kokemuksensa. Työtapoja ovat esim. monipuoliset tekstit ja niistä keskustelut, sadut ja tarinat, kuvamateriaalin ja median käyttö, draama, parityöt, ryhmätyöt ja muut yhteisölliset työtavat sekä leikki, pelit ja musiikki.

Koska elämänkatsomustiedon oppitunnit opetetaan usein yhdysluokassa, oppilaat oppivat myös toisiltaan.

45.3. Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vuosiluokilla 3–6

Elämänkatsomustiedon tunneilla otetaan huomioon erilaiset oppijat. Eriyttäminen perustuu oppilaantuntemukseen. Ohjauksen lähtökohtana on positiivisuus ja oppilaan vahvuudet.

Yhteistyötä tehdään tarvittaessa erityisopetuksen ja kotien kanssa.

45.4. Oppilaan oppimisen arviointi vuosiluokilla 3–6

Oppilaan arviointi on monimuotoista. Oppilasta arvioitaessa huomioidaan hänen ilmaisu- ja perustelutaitonsa sekä taidot soveltaa opittua asiaa (tiedon soveltaminen, tulkitseminen. lähteiden käyttö).