6B

pe 8.5. Ohjeet

Tee ensin alla oleva kuuntelu ja aloita sitten uuden kappaleen sanojen s. 86-87 kuuntelu, opettelu ja harjoittelu digilisätehtävissä.
KPL 15 Think global, act local. Tee siellä sanastonharjoittelutehtävät 1,2,5 ja 6.

pe 8.5. Kuuntele ja numeroi alla oleva tehtävä.

​
​
sanastoa kuunteluun
a fence post = aidantolppa  a game reserve= luonnonsuojelualue cut down= kaataa
eco-friendly= luontoystävällinen turn into= muuttua joksikin a reflector= heijastin  a solar panel= aurinkopaneeli

to 7.5. kpl 14 s. 82-83.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Etsi lauseet kirjan kappaleesta, EI GOOGLESTA EI KÄÄNTÄJÄSTÄ VAAN OPPIKIRJAN SIVUILTA, ja kirjoita ne englanniksi.
S.82
1. Minulla ei ole paljon aikaa.

2. Älä ole huolissasi, ehdit kyllä.

3. Etsittekö tänään jotain erityistä?

4. Naiset monista kylistä ovat
tehneet ne vanhoista lahjoitetuista T-paidoista.

5. Meidän tavoitteemme on myydä tuotteita, joita
paikalliset käsityöläiset ovat tehneet kierrätetyistä materiaaleista.

Nyt siirry sivulle 83.
6. Minä kuulun kouluni kerhoon nimeltään Vähennä, käytä uudelleen ja
kierrätä.

7. Me kokoonnumme joka kuukausi puhumaan kestävästä
kehityksestä.

8. Näiden rannekorujen helmet on tehty käytetyistä virvoitusjuomapulloista.

9. Tiedäthän, nuoria, jotka harrastavat tanssia.

10. Niitä meidän vanhempamme käyttivät musiikin kuunteluun.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

to 30.4. täydennä lauseet

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kirjoita lauseisiin puuttuvat verbien imperfektimuodot.

1. I (valmistin, tein) the model of the Canadarm.

2. Did you watch the episodes that I (lähetin) you?

3. The video blog (vlogissa) oli) excellent editing.

4. Tom (luki) in the brochure about an exhibition of

fighting robots.
5. One of the projects accidentally (aiheutti) some smoke

and it (käynnisti) the sprinkler system.

6. Lizzie (halusi) to see what
(tapahtui)
to her project.
7. Together they (siirsivät) all the displays out of danger

in minutes.
8. Uncle Sid : (sanoi) Great teamwork!

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

to 30.4. Muuta tarinan verbit menneeseen muotoon.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kirjoita verbit menneessä muodossa laatikkoon, joukossa on sekä epäsäännöllisiä että säännöllisiä (-ed) verbejä.

Pete wakes up at 7 a.m. (1)
[[ wokeh=1]]
He brushes his teeth and takes a shower. (2)
[[brushed, took h=1]]
He drinks coffee and eats porridge for breakfast. (2)
[[drank, ateh=1]]
He goes to school by bus. (1)
[[wenth=1]]
At school he plays with his classmates and learns new things. (2)
[[played, learnt/learnedh=1]]
He comes home at 3.30 p.m. (1)
[[cameh=1]]
At home he does his homework, reads comics and draws. (3)
[[did, read, drawh=1]]
Later in the evening Pete sits on the sofa and watches TV with his family. (2)
[[sat, watchedh=1]]
He goes to bed at 9 p.m. (1)
[[wenth=1]]

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

to 23.4 Uusi kappale 14 s.80-81 sanojen harjoittelua. Osa 1

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kirjoita sana aukkoon englanniksi. Näet tallennuksen jälkeen oikeat vastaukset, muokkaa vastaustasi kunnes kaikki ovat oikein.
1. käyttää uudelleen
2. kierrättää
3. lajitella
4. vähentää
5. jäte
6. roskat
7. biojäte
8. roina, romu
9. vaarallinen jäte
10. korjata

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

to 23.4. kpl 14 s.80-81 sanojen harjoittelua osa 2.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Täydennä virkkeet englanniksi (vihjesanojen) avulla.
1.How do you (kierrättää)?
2. Do you you sort your (jäte) like (muovipullot),
(metallitölkit), and (lasi)?
3. Did you know that banana peels go to (biojäte)?
4. You could also (vähentää) the amount of (roina) you buy. Only buy the things you need.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

pe 17.4. tehtävä tehdään perjantaina. Tutki kirjan teksiä s. 76-77 ja vastaa kysymyksiin.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1 Mikä Grannyn (mummin) nimi on ja kenen mummi hän on?

2 Millaiselle safarille hän osallistuu?

3 Koska Connie oli mummin kanssa samalla lennolla?

4 Mitä Connie on opiskellut 3 vuotta?

5 Mitä eläimiä Connie olettaa että he tulevat näkemään safarilla? 4 mainittu


Nyt ollaan sivulla 77
1. Mikä on Old Bessie?

2. Mikä eläin olisi vaarallisin hyökätessää autossa olijoiden kimppuun?

3. Onko Etosha sademetsää vai savannia?

4. Mikä eläin on springboks ja minkä eläimen serkku se on?

5. Millainen kyyti autossa on?

6. Miksi Connie haluaa, että ollaan hiljaa?

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

to 16.4 tehtävät tehdään torstaipäivän aikana

Aloitamme uuden kappaleen, kpl 13 s.74-75. Torstaina opiskellaan
sanoja perjantaina tekstikappale. Perjantaina on teams tule paikalle, ei tehdä omaa puhumista.
-to mene digilisätehtäviin ja avaa kpl 13 pallukka. Opiskele sanoja tehtävien 1 ja 2 avulla, tee sitten tehtävä 5 taksipeli ja vielä tehtävä 6 ristikko. 
-palaa sitten vielä tänne pedaan ja tee huolella alla oleva tehtävä. Arvioin sen.

to 16.4 Kirjoita lauseet 1a,b-2a,b-3a,b englanniksi. Kirjoita lauseesi vihreään "palauta merkintä" kohtaan. Lue tehtävä huolellisesti.

a-lause löytyy kirjan sivun 75 vuoropuhelusta, b-lauseessa muokkaat hieman a-lausetta. Ole tarkkana!
1.a) Mielestäni Afrikan eläimet ovat mielenkiintoisia. 1b) Mielestäni Australian eläimet ovat kauniita.
2.a) Missä ne elävät? 2.b) Missä ne metsästävät?
3.a) Mitä ne yleensä tekevät? 3b) Mitä ne yleensä syövät?
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

to 9.4 teams Tell us about your photo.

1 Who or what is in the picture ?
2 Where is it taken?
3 When was it taken?
4 What’s happening ?
  • Palauta kuva tai muu tiedosto

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

3.4.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Turistiryhmä on lähdössä kiertoajelulle.


2. Espanjalainen Carmenon käynyt jo Mumbaissa.


3. Carmen on kiinnostunut vanhoista paikoista.


4. Seuraavaksi opas puhuu kiinalaisturistien kanssa.


5. Opas muistuttaa siitä, että pitää pysyä ryhmänä ja kysyä, jos on kysyttävää.

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

2.4. kpl 5 Mumbai we have a problem, kirjoita vastauksesi vihreään "palauta merkintä" kohtaan. Ole tarkkana! Tehty to klo 16 mennessä.

Kirjoita virkkeet englanniksi. Löydät a) kohdat tekstikirjan s.32-33 ja b) kohtiin sovellat a kohtaa. Lue huolellisesti eroavaisuudet.

1a) Minulla on ongelma tilaukseni kanssa. 1b) Meillä oli ongelma tietokoneemme kanssa.

2a) Tuo on jopa vaikeampaakuin Japanin kieli. 2b) Tämä on mielenkiintoisempaa kuin kiinan kieli.

3a) Se on yksi vanhimmista temppeleistä Mumbaissa. 3b) Se on yksi parhaista ravintoloista tässä kaupungissa.
  • Palauta merkintä

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Pros and cons of distance learning 27.3

I don't like not seeing my students. 
Pros: can ask for
help more easily. 
Cons: work for many different teachers. I can't see my friends and teachers. 
Pros school is faster than normally but cons i dont see my friend 
pros I can do my home work where I want but cons I dont see my friends
pros may sleep for a long time
cons i cant see my friends
pros: I can sleep longer
cons: i cant see my friends
Pros:i can sleep a long time cons:i cant see my friends 
pros: I don't have to wake up early.
cons: I don't meet my friends.
pros: I can be pyjamas all day.
cons: Studying is harder at home
pros: I can do my homework where and when I want
cons: I can't see my friends
cons:i can´t meet my friends
pros:i can sleep as long as i want
cons:i don´t get help so easily
pros:i can do my homework any time
cons:i have to stay  home
pros: i can take breaks any time
pros: I can do homework fast as i can, but cons i can`t see my friends.
cons:i can't see my friend.

olla verbin kertaustarina

ENNEN PALAUTUSTA MERKITSE TARINAASI JOKO LIHAVOIDEN TAI ALLEVIIVAUKSELLA NÄMÄ ”pitää olla” asiat
Kirjoita vapaa-aiheinen tarina englanniksi. Kirjoitelmassasi pitää olla
-kaikki persoonapronominit
-käytä niiden kanssa niille kuuluvaa olla verbiä oikein
-käytä myös kieltoa, esim. minä en ole, hän ei ole...
-laita myös muutama kysymys esim. olemmeko me, oletko sinä
-tekemisen verbit ovat ehkä -ing päätteisiä (I am writting)
-käytä myös mennyttä aikamuotoa (imperfektiä) esim. minä olin, me olimme
-lauseissa on luonnollisesti myös adjektiivejä, myös vertailumuodoissa esim. iloinen, iloisempi, iloisin

Voit palauttaa sen tekstitiedostona ja jos et saa "juonellista tarinaa" kirjoittele irtolauseita :)
  • Palauta kuva tai muu tiedosto

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.