6A
pe 8.5. Ohjeet
Tee ensin alla oleva kuuntelu ja aloita sitten uuden kappaleen sanojen s. 86-87 kuuntelu, opettelu ja harjoittelu digilisätehtävissä.
KPL 15 Think global, act local. Tee siellä sanastonharjoittelutehtävät 1,2,5 ja 6.
KPL 15 Think global, act local. Tee siellä sanastonharjoittelutehtävät 1,2,5 ja 6.
pe 8.5. Kuuntele ja numeroi alla oleva tehtävä.
sanastoa kuunteluun
a fence post = aidantolppa a game reserve= luonnonsuojelualue cut down= kaataa
eco-friendly= luontoystävällinen turn into= muuttua joksikin a reflector= heijastin a solar panel= aurinkopaneeli
sanastoa kuunteluun
a fence post = aidantolppa a game reserve= luonnonsuojelualue cut down= kaataa
eco-friendly= luontoystävällinen turn into= muuttua joksikin a reflector= heijastin a solar panel= aurinkopaneeli
Pe 8.5. Kuuntele ja numeroi (1-8) kuulemassasi järjestyksessä. Neljä asiaa jää yli.
Kuuntele oppikirjan kappale 14. Crafts from scratch.
Avaa oppikirjasi s. 82-83. Kuuntele ja seuraa kirjasta. Kirjoita sitten tehtävän lauseet.
to 7.5. kpl 14 s. 82-83.
to 30.4. täydennä lauseet
to 30.4. Muuta tarinan verbit menneeseen muotoon.
pe 24.4 katso video-kertaa imperfekti
pe 24.4.linkkejä harjoitteluun
Kertaa epäsäännöllisiä verbejä näillä harjoituksilla, apuja oppikirjan s. 124-125
verbiharjoituksia
verbiharjoituksia2
verbiharjoituksia3
verbiharjoituksia4
verbiharjoituksia5
verbiharjoituksia6
verbiharjoituksia
verbiharjoituksia2
verbiharjoituksia3
verbiharjoituksia4
verbiharjoituksia5
verbiharjoituksia6
to 23.4. kpl 14 sanat
Ota oppikirjasi, avaa s. 80-81.
Kuuntele alla olevista liitteistä ja toista s. 80 ja 81 sanat.
Kuuntele alla olevista liitteistä ja toista s. 80 ja 81 sanat.
Liitteet:
to 23.4 Uusi kappale 14 s.80-81 sanojen harjoittelua. Osa 1
to 23.4. kpl 14 s.80-81 sanojen harjoittelua osa 2.
pe 17.4. Kuuntele s.76-77 teksti tästä, seuraa samalla kirjastasi. Voit siis lopettaa välillä kesken, koska tässä tulee koko tarina.
pe 17.4. tehtävä tehdään perjantaina. Tutki kirjan teksiä s. 76-77 ja vastaa kysymyksiin.
to 16.4 tehtävät tehdään torstaipäivän aikana
Aloitamme uuden kappaleen, kpl 13 s.74-75. Torstaina opiskellaan
sanoja perjantaina tekstikappale. Perjantaina on teams tule paikalle, ei tehdä omaa puhumista.
-to mene digilisätehtäviin ja avaa kpl 13 pallukka. Opiskele sanoja tehtävien 1 ja 2 avulla, tee sitten tehtävä 5 taksipeli ja vielä tehtävä 6 ristikko.
-palaa sitten vielä tänne pedaan ja tee huolella alla oleva tehtävä. Arvioin sen.
sanoja perjantaina tekstikappale. Perjantaina on teams tule paikalle, ei tehdä omaa puhumista.
-to mene digilisätehtäviin ja avaa kpl 13 pallukka. Opiskele sanoja tehtävien 1 ja 2 avulla, tee sitten tehtävä 5 taksipeli ja vielä tehtävä 6 ristikko.
-palaa sitten vielä tänne pedaan ja tee huolella alla oleva tehtävä. Arvioin sen.
to 16.4 Kirjoita lauseet 1a,b-2a,b ja 3a,b englanniksi. Kirjoita lauseesi vihreään "palauta merkintä" kohtaan. Lue tehtävä huolellisesti.
a-lause löytyy kirjan sivun 75 vuoropuhelusta, b-lauseessa muokkaat hieman a-lausetta. Ole tarkkana!
1.a) Mielestäni Afrikan eläimet ovat mielenkiintoisia. 1b) Mielestäni Australian eläimet ovat kauniita.
2.a) Missä ne elävät? 2.b) Missä ne metsästävät?
3.a) Mitä ne yleensä tekevät? 3b) Mitä ne yleensä syövät?
1.a) Mielestäni Afrikan eläimet ovat mielenkiintoisia. 1b) Mielestäni Australian eläimet ovat kauniita.
2.a) Missä ne elävät? 2.b) Missä ne metsästävät?
3.a) Mitä ne yleensä tekevät? 3b) Mitä ne yleensä syövät?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Torstain 9.4 Teams, palauta tänne kuva ja mieti etukäteen mitä kerrot kuvasta.
mieti esim miten kertoisit näistä asioista
1 Who or what is in the picture ?
2 Where is it taken?
3 When was it taken?
4 What’s happening ?
1 Who or what is in the picture ?
2 Where is it taken?
3 When was it taken?
4 What’s happening ?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
3.4.Kuuntele, tarvittaessa useamman kerran. Valitse alemmassa tehtävässä onko väite oikein vai väärin (täppä on asetuksena oikein kohdassa)
3.4.
3.4. Kuuntele, miten turistikierros jatkuu. Vastaa kysymyksiin suomeksi.
3.4. kuuntele tarvittaessa useamman kerran ja vastaa kysymyksiin kirjoittamalla "palauta merkintä" kohtaan.
1. Mitä Crawford-torilla voi ostaa? 2. Mitä Carmen-äiti sanoo pojastaan?
3. Mikä on Mumba Devi Mandir? 4. Mitä kerrotaan eläinten turvapaikasta?
3. Mikä on Mumba Devi Mandir? 4. Mitä kerrotaan eläinten turvapaikasta?
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
2.4. kpl 5 Mumbai we have a problem, kirjoita vastauksesi vihreään "palauta merkintä" kohtaan. Ole tarkkana! Tehty to klo 16 mennessä.
Kirjoita virkkeet englanniksi. Löydät a) kohdat tekstikirjan s.32-33 ja b) kohtiin sovellat a kohtaa. Lue huolellisesti eroavaisuudet.
1a) Minulla on ongelma tilaukseni kanssa. 1b) Meillä oli ongelma tietokoneemme kanssa.
2a) Tuo on jopa vaikeampaakuin Japanin kieli. 2b) Tämä on mielenkiintoisempaa kuin kiinan kieli.
3a) Se on yksi vanhimmista temppeleistä Mumbaissa. 3b) Se on yksi parhaista ravintoloista tässä kaupungissa.
1a) Minulla on ongelma tilaukseni kanssa. 1b) Meillä oli ongelma tietokoneemme kanssa.
2a) Tuo on jopa vaikeampaakuin Japanin kieli. 2b) Tämä on mielenkiintoisempaa kuin kiinan kieli.
3a) Se on yksi vanhimmista temppeleistä Mumbaissa. 3b) Se on yksi parhaista ravintoloista tässä kaupungissa.
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
Pros and cons about distance learning 27.3
I like this English teams becose we can still learn something about English
But bad thing is that we cant be face to face each other
I like to study english with teams and pedanet because it is easier than studying only with wilma.
But the worst thing for studying at home is that I can't go eating at school. :)
Its good that we have to still do work while at home, but the bad thing is that learning in person is easier
Its really boring to work at home but I think that I can get used to it. The fun part is that i can be more outside. (Amy/Nilla)
I like teams because we can talk together i can ask teacher if i need help.
Working on the internet is more boring than you would normally be at school.
I like Teams Because Its more Efficent than just using Wilma But the bad Thing About This is that You cant see All of your class mates And some one who needs lots of Help Probably cant Get so Much help From Like learning english or Swedish
I dont like distance learning but I like teams its very usefull. Bad thing about distance learning are it's so boring.
I like Teams because I can meet class mates
I dont have bad things.
I don't like much about distance learning because i feel that I don't learn as well as school. I like about silence and i can do tasks on my own schedule. (Monica/Miranda)
I don't like distance learning at all and I don't like korona virus. At all.
But bad thing is that we cant be face to face each other
I like to study english with teams and pedanet because it is easier than studying only with wilma.
But the worst thing for studying at home is that I can't go eating at school. :)
Its good that we have to still do work while at home, but the bad thing is that learning in person is easier
Its really boring to work at home but I think that I can get used to it. The fun part is that i can be more outside. (Amy/Nilla)
I like teams because we can talk together i can ask teacher if i need help.
Working on the internet is more boring than you would normally be at school.
I like Teams Because Its more Efficent than just using Wilma But the bad Thing About This is that You cant see All of your class mates And some one who needs lots of Help Probably cant Get so Much help From Like learning english or Swedish
I dont like distance learning but I like teams its very usefull. Bad thing about distance learning are it's so boring.
I like Teams because I can meet class mates
I dont have bad things.
I don't like much about distance learning because i feel that I don't learn as well as school. I like about silence and i can do tasks on my own schedule. (Monica/Miranda)
I don't like distance learning at all and I don't like korona virus. At all.
Olla verbin kertaustarina
Kirjoita vapaa-aiheinen tarina englanniksi. Kirjoitelmassasi pitää olla
-kaikki persoonapronominit
-käytä niiden kanssa niille kuuluvaa olla verbiä oikein
-käytä myös kieltoa, esim. minä en ole, hän ei ole...
-laita myös muutama kysymys esim. olemmeko me, oletko sinä
-tekemisen verbit ovat ehkä -ing päätteisiä (I am writting)
-käytä myös mennyttä aikamuotoa (imperfektiä) esim. minä olin, me olimme
-lauseissa on luonnollisesti myös adjektiivejä, myös vertailumuodoissa esim. iloinen, iloisempi, iloisin
Voit palauttaa sen tekstitiedostona ja jos et saa "juonellista tarinaa" kirjoittele irtolauseita :)
-kaikki persoonapronominit
-käytä niiden kanssa niille kuuluvaa olla verbiä oikein
-käytä myös kieltoa, esim. minä en ole, hän ei ole...
-laita myös muutama kysymys esim. olemmeko me, oletko sinä
-tekemisen verbit ovat ehkä -ing päätteisiä (I am writting)
-käytä myös mennyttä aikamuotoa (imperfektiä) esim. minä olin, me olimme
-lauseissa on luonnollisesti myös adjektiivejä, myös vertailumuodoissa esim. iloinen, iloisempi, iloisin
Voit palauttaa sen tekstitiedostona ja jos et saa "juonellista tarinaa" kirjoittele irtolauseita :)
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.