Oppilashuollon tavoite on edistää koulun ja oppilaiden hyvinvointia. Oppilashuolto toimii yhteisöllisesti ja yksilöllisesti. Sen hoitamat asiat voivat koskea koko koulua, jotain luokkatasoa, yksittäistä luokkaa, muuta oppilasryhmää tai yksittäisiä oppilaita.

 

Kuka tahansa oppilas, huoltaja, opettaja voi tuoda asian oppilashuoltoryhmän käsiteltäväksi. Hän voi ottaa yhteyttä kehen tahansa oppilashuoltoryhmän henkilöön, joka ohjaa asian oikealle henkilölle suoraan tai oppilashuoltoryhmän kautta.

 

Oppilashuolto on tukena tuen kolmiportaisuuden ratkaisuissa ja toteutumisessa.

 

Oppilashuoltoryhmään kuuluvat henkilöt ja heidän ensisijaiset tehtävänsä oppilashuollossa:

 

Rehtori vastaa oppilashuollon toiminnasta koulussa. Hän vastaa myös tuen kolmiportaisuuden käytänteiden toteutumisesta kaupungin antamien resurssien puitteissa.

 

Laaja-alainen erityisopettaja vastaa ennakoivasta, tukevasta ja konsultoivasta toiminnasta oppimista kartoitettaessa. Hän ohjaa myös tehostetun ja erityisen tuen koulupolkua yhdessä oppilasta opettavien opettajien kanssa.

 

Kouluterveydenhoitaja toimii oppilashuollossa terveydenhuollon asiantuntijana ja järjestää oppilaille sovitusti jatkotoimenpiteet.

 

Kuraattori on ehkäisevään lastensuojelutyöhön erikoistunut sosiaalialan ammattilainen, jonka työ perustuu oppilashuoltolakiin ja lastensuojelulakiin. Kuraattori voi myös ohjata oppilaan ja perheen koulun ulkopuolisiin palveluihin.

 

Psykologi on käyttäytymisen, ajattelun ja tunne-elämän asiantuntija, joka tukee oppilaiden kasvua, kehitystä ja oppimista. Psykologi tarjoaa keskusteluapua, tekee psykologisia arvioita ja osallistuu koulun yhteisölliseen oppilashuoltotyöhön.

 

Hyvinvointitutor toimii mielen hyvinvoinnin asiantuntijana ja edistäjänä. Pääasiallisina tehtävinä ovat kasvatuksellisen ja mielenterveysosaamisen tuominen koulujen yhteisölliseen työhön, sekä hyvinvoinnin ja terveellisen oppimisympäristön kehittäminen kouluilla.

 

Ennen kaikkea oppilashuolto toimii moniammatillisena tiiminä, joka pyrkii hyödyntämään kaikkien jäsenten ammattitaitoa tarkastelemalla asioita monesta näkökulmasta ja löytämää esitettyihin asioihin mahdollisimman hyvän ratkaisun yhteistyössä oppilaiden, huoltajien ja opettajien kanssa.