50.2. Oppimisympäristöt ja työtavat vuosiluokilla 3–6

Oppilas opiskelee 3. ja 4. luokalla käsitöissä sekä teknisen työn että tekstiilityön työtapoja, jonka jälkeen hän valitsee ensisijaisen työtavan, jonka tekniikoihin ja materiaaleihin hän keskittyy 5. ja 6. luokalla. Oppilasta rohkaistaan kokeilemaan eri käsityön materiaaleja ja tekniikoita laajasti.

50.3 Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vuosiluokilla 3–6

Käsityön opiskelussa ohjaus, eriyttäminen tuki kohdistuvat erityisesti oppilaan hienomotoristen taitojen, keskittymiskyvyn ja havainnointikyvyn kehittämiseen. Oppilasta ohjataan teorian ja käytännön yhteensovittamiseen soveltamiseen.. Käsityön opiskelussa on olennaista pitkäjänteinen työskentely ja kokonaisen käsityöprosessin hallinta suunnittelusta dokumentointiin.

50.4. Oppilaan oppimisen arviointi vuosiluokilla 3–6

Arvioinnissa painotetaan kokonaista työprosessia ja dokumentointia. Kädentaitojen ja valmiin tuotteen tai teoksen lisäksi huomioidaan ongelmanratkaisutaidot.