Ilokseni sain kuulla, että kaksi abiamme halusi lähteä
seitsemäksi viikoksi Erasmus+ -vaihtoon Ruotsin Bodeniin. Minun tehtäväni oli saattaa heidät kohteeseen ja tutustua samalla paikkakunnan lukioon.

Bodenin kunta sijaitsee Pohjois-Ruotsissa Norrbottenin läänissä. Kunnassa on noin 28 000 asukasta, joista reilu puolet asuu keskustaajamassa. Lähin lentokenttä sijaitsee Luulajan liepeillä Kallaxissa n. 40 kilometrin päässä Bodenista, ja mekin lensimme sinne Helsinki-Vantaalta Arlandan kautta.

Bodenin ainoa lukio Björknäsgymnasiet on suuri, n. 900 opiskelijan lukio. Ruotsin lukioissa opiskellaan erilaisilla linjoilla, ja niitä Björknäsgymnasietissa on toistakymmentä. Osa linjoista, kuten Samhällsvetenskapsprogrammet, Naturvetenskapsprogrammet ja Ekonomiprogrammet, on korkeakouluopintoihin valmentavia, osassa taas on teoreettisten opintojen lisäksi myös käytäntöä. Näitä linjoja ovat esim. Restaurang- och livsmedelsprogrammet, Fordons- och transportprogrammet sekä Vård- och omsorgsprogrammet, joka johtaa ammattitutkintoon ja antaa kelpoisuuden toimia lähihoitajana sairaaloissa, terveyskeskuksissa ja kotihoidossa. Hieman hätkähdinkin, kun koulukierroksella yhden luokkahuoneen ovi avattiin, ja huoneessa makaili ”potilaita” sairaalasängyissä. Ne olivat tietysti nukkeja, joiden avulla harjoiteltiin verikokeiden ottamista ja potilaiden kääntelyä yms. Yhteislyseon tavoin myös musiikilla on suuri osa koulun toiminnassa, ja suuret musikaaliprojektit kuuluvat sielläkin toimintaan (Estetiska programmet).

Koulussa on kolme rehtoria, joista tapasin kaksi. Kullakin rehtorilla on nelisen linjaa, joista he vastaavat. Toinen tapaamistani rehtoreista osasi myös suomea, kuten yksi muukin tapaamani opettaja. Suomalaiset sukujuuret löytyvät useammaltakin opettajalta, ja ilmeisen tavallista on matkailla lomilla Suomen puolella, varsinkin Pohjois-Suomessa ja länsirannikolla.

Itse pääsin toiveeni mukaisesti osallistumaan ruotsin ja saksan oppitunneille. Ruotsin tunteja oli sikäli mielenkiintoista seurata, että ne olivat äidinkielen tunteja, joilla harjoiteltiin mm. argumentoivien tekstien analysointia ja laatimista. Luokat (ainakin ne, joissa itse kävin) oli varustettu valkotaululla. Tykkejä tai dokumenttikameroita en nähnyt. Opiskelijoiden tuolit olivat todella mukavat istua; pehmeillä kankaisilla tuoleilla kesti vanhakin selkä hyvin 80 minuutin tunnit. Varsinkin ensimmäisen vuoden opiskelijat vaikuttivat aktiivisilta. Opettaja kyseli asioita summamutikassa keneltä tahansa, ja aina tuli vastaus tai mielipide kysymykseen kuin kysymykseen.

Saksan ryhmä oli hyvin pieni, vain viisi opiskelijaa, joista neljä oli paikalla. Käytössä oli Sanoman kustantama Ausblicke, josta oli tehty ruotsinkielinen versio. Kirjat olivat printtikirjoja, ja ne sai koululta lainaksi. Tunnin aluksi opettaja kyseli minulta saksaksi suomalaisesta koulusta, ja sen jälkeen työskenneltiin sopivasti kouluaiheisten tekstien parissa. Lopputunnista tehtiin kirjoitustehtävää koneilla.

Ruotsalaisilla(kin) työpaikoilla kahvitauot ovat tietysti äärimmäisen tärkeitä, ja pientä fikaa otettiin päivän aikana useampi kerta. Osallistuin myös Ekonomiprogrammetin opettajien ”måndagsfikaan”, joka oli vähän pidempi tauko maanantai-iltapäivänä. Opettajat tuovat näille maanantaikahveille vuorotellen jotain leipomuksia kahvin kanssa nautittavaksi. Tuliaiseksi viemäni Kouvolan Laku teki myös hyvin kauppaansa. Opettajat olivat kiinnostuneita meidän koulustamme, ja yritinkin kovasti mainostaa mm. mahdollisuuksia opiskella joitain aineita englanniksi. Ja meiltä löytyy myös kaikkia niitä kieliä, joita Björknäsgymnasietissa opiskellaan, eli englantia, saksaa, ranskaa ja espanjaa.

Toivottavasti yhteistyö Björknäsgymnasietin kanssa jatkuu, ja muillakin kollegoilla on mahdollisuus lähteä Bodeniin.

Satu