I
Du får höra en radiodebatt med reportern Anders som intervjuar
Robert, som har sålt sin bil och blivit cyklist, och Lina, som nyss har
fått körkort. Du hör intervjun först i dess helhet, och sedan i delar.

1. Vad sker med bilismen globalt före 2050?

A Antalet bilar ökar först och minskar sedan
B Antalet bilar minskar först och ökar sedan
C Antalet bilar ökar kraftigt i framtiden

2. Vad är det största problemet med bilismen i framtiden?

A Det behövs mera vägar där bilarna kan åka
B Det behövs innovationer för att driva bilarna
C Motorerna fungerar dåligt med dagens bränsle

***
3. Varför ville Lina ta körkort för personbil?

A Hon tycker att bussarna går för långsamt
B Hon bor avsides med dålig tillgänglighet till bussar
C Hon vill komma från sitt lantställe snabbare

4. Varför cyklar Robert till jobbet?

A Han anser det svårt att röra sig med bil i centrum av
Mariehamn.
B Han har köpt nya cykelkläder och vill testa dem inför en
tävling
C Han tycker cykling är ett behändigt sätt att ta sig fram på
Åland
***

5. Vad är viktigt när man råkar ut för en olycka i trafiken?

A Bra hjälpmedel och situationsmedvetenhet
B En ändamålsenlig utbildning inom akutvård
C Att alla i närheten ställer upp och hjälper till

6. Varför köpte Robert saker till bilen?

A De behövs om bildäcket skulle gå sönder
B De behövs om det skulle börja regna
C De behövs också på sommarstugan

***
7. Vad behövs när man kör bil i ett främmande land?

A En lista på övernattningsställen man kan besöka
B Rätt utrustning för att orientera sig
C Förhandskännedom om lokala trafikvanor

8. Vad råkade Lina ut för?

A Bilen hamnade på taket
B Bilen gled ner i vattnet
C Bilen exploderade vid vägen
***
II
Du får höra en intervju med författaren Monika Fagerholm. Du hör
intervjun först i dess helhet, och sedan i delar.

9. Vad är viktigt för Monika att skriva om?

A Om flickor som hjältinnor
B Om pojkar som genomgår puberteten
C Om flickor som vill vara flickor

10. Hur handskas Monika med språket?

A Hon vill bara skriva på dialekt
B Hon försöker känna efter själv
C Hon föredrar ungdomligt språk

***
11. Hur ser Monika på det talade språket?

A Talspråket återspeglar en persons åsikt om samhället
B Talspråket är svårt att återge på rätt sätt i skriftlig form
C Talspråket återspeglar den omgivning en författare
kommer ifrån.

12. Vad anser Monika om finlandssvenskan?

A Det behöver intryck annanstans ifrån
B Det saknar experimenterande uttryck i sig självt
C Det innehåller en hel del finska lånord

***
13. Varför kritiserar Monika mumintrollen?

A De är exempel på att man kan vara skyddslös
B De är exempel på hur man undviker seriösa diskussioner
C De är exempel på finlandssvenska bohemer

14. Vad anser Monika Fagerholm om litteraturen i Finland?

A Finlandssvenskarna borde vara mindre fördomsfulla mot
finska böcker
B Verkligheten beskrivs bättre i finsk litteratur än i svensk
litteratur
C Den svenska litteraturen är mer feministisk än den finska

***
III
Du får höra Sandra och Peter berätta om sin annorlunda semester
för Peters syster Lena. Du hör samtalet en gång i delar.

15. Varför valde Peter och Sandra att stanna hemma?

A Deras budget höll inte för utlandsresor
B De behövde få koppla av efter en jäktig period
C Det nya huset krävde reparationer
***

16. Vad var så intressant med handelsboden?

A De påmindes om sin barndom
B Priserna lockade till köp
C Där fanns antikviteter till salu

***
17. Hur byggdes Sandras och Peters veranda?

A De är själva duktiga på att bygga
B De anställde kunnigt yrkesfolk
C De ställde till med byggtalko
***

18. Vad berättas om ekorrungarna?

A De är alla väldigt matfriska
B En av dem vill bara ha frukter
C Två av dem är lekfulla

***
19. Vad sägs om trädgården?

A Säljaren hade överdrivit dess fördelar
B Bärrikedomen blev en överraskning
C Vintern hade gått hårt åt växtligheten
***

IV
Du får höra ett radioprogram om reklam riktad till barn. Du hör
programmet först i dess helhet, och sedan i delar.

20. Vad är problemet med Välkommen till världen-paketet?
A Produkterna är av dålig kvalitet
B Dess innehåll möter inte barnens behov
C Det fungerar som reklam för tillverkarna

21. Vad berättar Maria Rudling om sin dotter Elvira?
A Hon har lärt sig att vara kritisk genom sina syskon
B Hon kan resonera och inverka på sina föräldrar
C Hon har en sund inställning till saker
***
22. Vad vittnar episoden med Elviras syster om?

A Barn är lydiga, om föräldrarna håller fast vid sin linje
B Barn är smarta på att kringgå regler
C För mycket tv-tittande skadar barnens hälsa

23. Vad kan man konstatera om moderna människors identitet?

A Den är ombytlig och svårare att definiera än förr i världen
B Genom konsumtionen hänger den samman med
socialklass
C Unga får bättre självkänsla genom ökade valmöjligheter
***
24. Vilken skyddsåtgärd talas det om?

A Småbarnsföräldrar får pedagogisk upplysning per post
B Svenska medier ska avstå från att sända barninriktad
reklam
C En del kommersiella tevekanaler är spärrade i Sverige

25. Vad är kännetecknande för reklamen på internet?

A Priset på annonsplatserna är förmånligare på internet än
på teve
B I interaktiva grupper framförs även kritiska synpunkter
på varumärken
C Datoranvändare är ofta omedvetna om reklamens närvaro
och inverkan
***
V

Kuulet radio-ohjelman ylioppilastutkinnosta Ruotsissa. Kuulet sen
vain kerran, jaksotettuna. Vastaa kysymyksiin lyhyesti suomeksi.
Kirjoita vastauksesi selvällä käsialalla kielikokeen vastauslomakkeen
A-puolelle.

a) Milloin ylioppilaslakkia alettiin käyttää Ruotsissa, ja miten sen
käyttö erosi nykyisestä?
***
b) Mitä asioita nykyaikainen ylioppilaslakki kertoo käyttäjästään
Ruotsissa?
***
c) Mitkä lakkiin liittyvät käytänteet 1960-luvulla harmittivat
tutkintopäivänä reputtaneita?
***
d) Mitä kertojalle tapahtui Klubb Malmenilla ja miksi?
***
e) Mitkä muutokset selittävät ylioppilasjuhlien suosion kasvua
Ruotsissa parin viime vuosikymmenen aikana?