Ohessa saatte käyttöönne kirjan teemasanaston FOKUS samhälle och inflytande oikeat ratkaisut. Näiden ratkaisujen avulla voitte tarkistaa itsenäisesti opiskelemanne tehtävät ja harjoitukset. 

Tema: samhälle och inflytande 

FOKUS samhälle och inflytande

 

 

2b (s. 136)

Suomenna tummennetut ilmaukset tehtävän 2a vuoropuhelusta.

 

kiinnostunut yhteiskunnallisista kysymyksistä

haluan olla mukana vaikuttamassa yhteiskuntaan

olen äänestänyt vaaleissa

nuorisovaltuusto

on tärkeää äänestää

yleinen äänioikeus

velvollisuuteni

monet nuoret jättävät äänestämättä

luottamus päättäjiin

että poliitikot eivät pidä vaalilupauksiaan

saada nuoret sitoutumaan enemmän

äänestysikä

olla enemmän vaikutusvaltaa

 

 

3a (s. 137)

Yhdistä.

 

Substantiivit

1. i
2. c
3. d
4. h
5. e
6. a
7. b
8. j
9. f
10. g

 

Verbit

1. c
2. i
3. d
4. j
5. b
6. h
7. a
8. e
9. f
10. g

 

Adjektiivit

1. f
2. d
3. h
4. b
5. i
6. g
7. e
8. j
9. c
10. a

 

 

3b (s. 137)

Taivuta parisi kanssa suullisesti tehtävän 3a substantiivit ja verbit.

 

Substantiivit

1. ett samhälle, samhället, samhällen, samhällena 4
2. en riksdagsledamot, riksdagsledamoten, riksdagsledamöter, riksdagsledamöterna 3*
3. en folkomröstning, folkomröstningen, folkomröstningar, folkomröstningarna 2
4. en beslutsfattare, beslutsfattaren, beslutsfattare, beslutsfattarna 5
5. en väljare, väljaren, väljare, väljarna 5
6. en regering, regeringen, regeringar, regeringarna 2
7. ett parti, partiet, partier, partierna 3
8. en medborgarorganisation, medborgarorganisationen, medborgarorganisationer, medborgarorganisationerna 3
9. ett medborgarinitiativ, medborgarinitiativet, medborgarinitiativ, medborgarinitiativen 5
10. en myndighet, myndigheten, myndigheter, myndigheterna 3

 

Verbit

1. motsätta, motsätter, motsatte, motsatt IV sig
2. ställa, ställer, ställde, ställt II upp i val
3. rösta, röstar, röstade, röstat I
4. fatta, fattar, fattade, fattat I ett beslut
5. driva, driver, drev, drivit IV ett ärende
6. stifta, stiftar, stiftade, stiftat I lagar
7. ha, har, hade, haft IV inflytande
8. engagera, engagerar, engagerade, engagerat I sig i samhället
9. påverka, påverkar, påverkade, påverkat I ngt
10. följa, följer, föjlde, följt II lagen

 

 

4a (s. 138)

Täydennä lauseet kuulemasi perusteella.

1. samhälleliga
2. rösta
3. riksdagsledamöter
4. partier
5. inflytande
6. engagera sig
7. beslutsfattare
8. inflytelserika

 

 

4b (s. 138)

Suomenna tehtävän 4a lauseet.

 

1. En usko, että nuoret ovat kovin kiinnostuneita yhteiskunnallista asioista.
2. Mielestäni on tyhmää jättää äänestämättä vaaleissa.
3. Tiedän, kuinka monta kansanedustajaa on eduskunnassa.
4. Tiedän, mitkä puolueet ovat hallituksessa.
5. Mielestäni nuorilla pitäisi olla enemmän vaikutusvaltaa.
6. Mielestäni nuorten pitäisi osallistua enemmän politiikkaan.
7. Mielestäni on vaikeaa luottaa meidän päättäjiimme.
8. Uskon, että ne joilla on eniten rahaa ovat vaikutusvaltaisimpia.

 

 

7 (s. 140)

Katso video Fredsmäklaren från Vasa ja vastaa kysymyksiin suomeksi.

 

1. Kahdelle nuorelle, jotka ovat toimineet koulussa hyvin, ns. rauhanvälittäjinä, ja kannustaneet muita aktiivisuuteen.
2. Hän ei olisi uskonut saavansa palkintoa ja oli mahtavaa kuulla siitä. Hän ei edes tiennyt äänestyksestä etukäteen.
3. On tärkeää, että kaikki tulevat kuulluksi. Nuoria tulee kuulla, koska he ovat tulevaisuuden päättäjiä.
4. Tämän päivän nuoret ovat fiksuja ja eteenpäinpyrkiviä.

 

 

8 (s. 140)

Työskentele parisi kanssa. Valitkaa henkilöt ja kertokaa heistä ruotsiksi.

 

a

Robin är intresserad av politik och samhälleliga frågor/ärenden.

Han är politiskt engagerad och har röstat i val.

Han pratar ofta (om) politik hemma och med sina kompisar.

Han är med i ungdomsfullmäktige.

I framtiden ska han också ställa upp i riksdagsval.

Han vill vara med och fatta beslut om saker som har att göra med utbildning och miljö.

 

b

Annika är intresserad av samhälleliga frågor/ärenden, men inte av politik.

Hon har röstat i riksdagsval, men det var svårt att hitta en lämplig kandidat.

Hon läser nyheter och följer med vad som händer i samhället.

Hon litar inte på beslutsfattare för hon tycker att politik har blivit populistisk teater.

Hon befarar att allt fler ungdomar kommer att tappa förtroendet för demokrati.

Hon tror att unga skulle rösta mer om man kunde rösta på nätet.

 

 

9a

Yhdistä. Lue sanat sitten parisi kanssa ääneen.

 

1. c
2. g
3. i
4. b
5. e
6. h
7. a
8. j
9. f
10. d

 

 

9b (s. 141)

Kuuntele Leon haastattelu ja vastaa kysymyksiin suomeksi.

 

1. Ohjelmassa on kyse johtamistaitojen kehittämisestä. Tavoitteena on oppia aktiivista kansalaisuutta ja ymmärtämään kulttuurieroja sekä tutustua amerikkalaiseen yhteiskuntaan.
2. Nähtiin hallintorakennuksia, tavattiin päättäjiä sekä elettiin tavallista amerikkalaista arkea.
3. Hän on kiinnostunut yhteiskunnallisista asioista ja matkustamisesta. Hän halusi kehittää johtamistaitojaan.
4. Yhteiskunnalliset asiat ovat osa arkea ja ne on hoidettava hyvin. Lisäksi on tärkeää tietää, mitä ympärillä tapahtuu.
5. Kiinnostus riippuu kotikasvatuksesta ja kaveripiiristä.

 

 

 

Äänitekäsikirjoitus, teht. 9b:

 

Intervju med Leo Ollikka

 

– Du blev antagen till ett intressant utbytesprogram – berätta vad det handlade om!

– Jag kom in på stipendieprogrammet Future Leaders, där 15 finländska gymnasister skickades till USA:s huvudstad Washington i sex veckors tid. Där fick vi utveckla våra färdigheter inom ledarskap och bekanta oss med det amerikanska samhället. Poängen med programmet var att ge oss nycklar till ett aktivt medborgarskap, att lära oss nytt om ledarskap och lära oss förstå kulturskillnader.

 

– Vad gjorde ni i USA?

– Vi bodde i varsin värdfamilj i Washington D.C. och deltog i det program som utbytesorganisationen ordnade. Programmet var mycket samhällsorienterat och jag fick se viktiga regeringsbyggnader, träffa beslutsfattare och lära mig nytt om det amerikanska samhället. Men största delen av tiden levde jag helt vanligt vardagsliv med värdfamiljen, så jag fick en bra inblick i den amerikanska livsstilen.

 

– Varför blev du intresserad av det här utbytet?

– Jag är intresserad av samhälleliga frågor och jag tycker om att resa och lära mig nya saker. I det här programmet kombinerades allt detta. Jag tycker också att jag är bra på att organisera evenemang, delegera arbetsuppgifter och peppa andra, så jag var intresserad av att utveckla den typen av ledarskap.

 

– Har du alltid varit intresserad av samhälleliga frågor? Varför?

– Samhällsfrågor har alltid legat nära mitt hjärta. Allt började när jag tittade på nyheterna som liten och blev intresserad av aktuella ämnen. Samhällsfrågor finns överallt i vårt vardagliga liv, så jag tycker att det är viktigt att de sköts ordentligt. Det är också viktigt att veta vad som pågår omkring oss.

 

– Varför blev du intresserad av politik?

– När jag har följt samhällsfrågor har jag också blivit intresserad av politik. Politik är att påverka på många olika plan och det ger bra möjligheter att ändra och förbättra saker. Ibland bjuder politiken också på underhållning och spänning, som under valvakor och i överraskande politiska situationer.

 

– Är ungdomar tillräckligt intresserade av politiska frågor?

– Många ungdomar är inte särskilt intresserade av politik, men jag tycker ändå att många följer med samhällsutvecklingen ganska mycket. Intresset för aktuella händelser beror mycket på hurdan uppfostran man har fått hemma och på hurdana vänner man har. T.ex. min vänkrets diskuterar världshändelser aktivt.  

 

 

 

11a (s. 143)

Kuuntele uutiset ja vastaa kysymyksiin suomeksi. Kuulet uutiset kaksi kertaa peräkkäin.

 

1. Nuorten kiinnostus politiikkaan ja yhteiskunnalliseen kehitykseen on lisääntynyt.
2. Julkisiin laitoksiin ja järjestöihin luotetaan enemmän kuin puolueisiin. Erityisesti luotetaan kouluun, poliisiin ja sairaanhoitoon.
3. Se ei lisää nuorten kiinnostusta politiikkaan niin paljon kuin on kuviteltu.
4. Heitä ei pidetä pätevinä ja heidän mielipiteensä kyseenalaistetaan, koska he ovat naisia.
5. Unelmayhteiskunta on tasa-arvoinen, rauhanomainen, rauhallinen, turvallinen ja ympäristöystävällinen.

 

 

 

Äänitekäsikirjoitus, teht. 11a:

 

Samhällsnytt.

 

Det politiska engagemanget bland svenska ungdomar har ökat de senaste åren. Det här visar en undersökning som gjorts av analysföretaget Ungdomsbarometern. I undersökningen berättar unga i åldrarna 15– 24 år om sin syn på samhällsfrågor. Andelen som säger att de har stort intresse för politik och samhällsutveckling ligger nu på 42 procent, jämfört med 28 procent för 14 år sedan.

I en undersökning som gjordes i Sverige kom det fram att unga har ett väldigt lågt förtroende för politiska partier. När det gäller offentliga institutioner och organisationer är förtroendet däremot betydligt högre. Mest av allt litar unga på polisen, skolan och sjukvården.

Hur påverkas ungas intresse för samhälleliga frågor? Vilken roll spelar sociala medier när det gäller ungas politiska engagemang? Dessa frågor ville forskarna få svar på i undersökningen som gjordes vid Örebro universitet. Resultaten från undersökningen visar tydligt att sociala medier inte gör unga mer politiskt engagerade. Unga kör sitt eget race på internet och politiker kan inte styra och locka dem så mycket som man har trott.

4.

Enligt en studie som gjordes vid Uppsala universitet är riksdagsledamöterna ganska nöjda med arbetsklimatet i riksdagen. Många av de intervjuade riksdagskvinnorna säger dock att deras manliga kollegor ifrågasätter deras kompetens bara för att de är kvinnor.  Och när det gäller debatter känner många kvinnliga ledamöter att deras åsikter inte är lika viktiga som männens.

5.

Svenska konsultföretaget Ramböll har låtit göra en undersökning där ungdomar mellan 15 och 18 år fick svara på frågor som gällde deras syn på framtidens samhälle. Enligt svaren är ungdomarnas drömsamhälle jämställt, lugnt, fredligt, tryggt och miljövänligt. På Ramböll tycker man att svenska beslutsfattare måste bli bättre på att lyssna på barn och unga, eftersom det är de som ska bo i de samhällen som planeras och byggs i dag.

 

 

 

12a (s. 144)

Yhdistä.

 

A

1. e
2. f
3. d
4. g
5. a
6. h
7. b
8. c
9. i
10. j

 

B

1. d
2. e
3. h
4. c
5. i
6. j
7. g
8. b
9. f
10. a

 

 

13a (s. 146)

Yhdistä.

 

A

1. f
2. g
3. d
4. e
5. h
6. c
7. j
8. a
9. b
10. i

 

B

1. j
2. e
3. h
4. i
5. f
6. a
7. d
8. c
9. g
10. b

 

13b (s. 147)

Työskentele parisi kanssa. Toinen valitsee tekstin A ja toinen tekstin B. Kertokaa tekstien keskeinen sisältö toisillenne ruotsiksi sekä keskustelkaa kysymysten avulla.

 

A

Vem står bakom nyheterna?

- Det är viktigt att förstå hur medierna fungerar när man läser nyheter. Utan fria medier och yttrandefrihet har vi ingen/inte demokrati.

- Medierna berättar inte en absolut sanning utan det handlar alltid om någons synvinkel.

- Läsarna måste ifrågasätta nyheternas innehåll. Speciellt i sociala medier stöter man ofta på falska nyheter.

- Det lönar sig att fundera på följande frågor: Vem har publicerat nyheten? Vem har blivit intervjuad? Vad vill man åstadkomma?

 

B

Medborgarna skapar samhället

- Nästan hälften av finländarna utför/gör volontärarbete genom att medverka i någon förening eller organisation.

- Volontärarbetet är viktigt för samhället eftersom staten och kommunerna inte kan ta hand om alla som behöver hjälp.

- Ofta är volontärarbetet lokalt och verksamheten har att göra med idrott eller kultur.

- Det finns också många internationella organisationer som jobbar för jämlikhet och miljö.

- I synnerhet unga tycker att de kan påverka samhället bättre när de skapar globala nätverk.

 

 

14a (s. 148)

Kuuntele puhe ja tulkitse se parisi kanssa suomeksi.

 

Hyvät kuulijat!

”Painukaa sinne mistä tulittekin! Olette kaikki terroristeja! Hemmetin loiseläjät!” Kuulostaako tutulta? Yhä useammin törmää tällaisiin vihaa tihkuviin rasistisiin kommentteihin, ja sitä tapahtuu erityisesti sosiaalisessa mediassa, missä vihapuheesta, solvauksista ja laittomista uhkauksista on tullut arkipäivää. Vihapuhe ei kuitenkaan ole uusi ilmiö, eikä sitä tapahdu yksinomaan verkossa. Vihapuheella halutaan hyökätä jotakin ihmisryhmää kohtaan ja rajoittaa heidän oikeuksiaan olla sekä tulla kuulluksi ja nähdyksi haluamallaan tavalla. Suomessa meillä on sananvapaus, mutta se ei pidä sisällään oikeutta sanoa tai kirjoittaa vapaasti solvaavia kommentteja eikä uhkailla ketään. Vihapuhe ja -propaganda loukkaavat ihmisoikeuksia ja ovat siksi rikos. Kuka tahansa voi kohdata vihapuhetta ja kaikkien meidän on toimittava sitä vastaan. Vihapuhetta ei koskaan voi hyväksyä.

Kiitos huomiostanne!