ENA07 syksy 2024
Palautus kirjoitustehtäville
Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.
ENA07 syksy 2024
Tervetuloa!
3.-4.10.
-energiasanat Glossary: Energy vielä tarkistamatta. Sanakoe torstaina.
-Text 6: tehtiin kuuntelu 6g + lisäksi tehtävät 6d ja 6f
-tunnilla opiskeltiin apuverbien erityistapauksia s.184 alkaen ja tehtiin enagage s.185 sekä teht. 21
-läksy 22 ja mielellään 23
Lue kokeeseen:
-text 2 A thirst for adventure
-text 5 Pick up the nut!
-text 6 Green architecture in Africa
-text 7 What's going on in the Amazon?
(Text 9 How green are electric vehicles? joudutaan jättämään pois, mutta koitetaan ehtiä vähän tutustumaan)
+ kaikki kieliopit (1-5), myös prepositioilmaukset
_____________________________________________________________________________
26.9.-27.9.
-viimeinen sanakoe Glossary: Energy siirtyy 10.10.
-tänään text 6: läksy 6a, 6b, 6c (ja jos ehdit 6e)
-kieliopista pilkut, s. 180: 18+19
-lue isot alkukirjaimet s.181 + teht.182
____________________________________________________________________
20.9.
-text 7: uutena läksynä vielä 7g, jos intoa riittää niin 7d
- Glossary: Recycling + kotiin A ja B
-torstaina tarkistetaan nämä ja sitten sanakoe
-konjunktiot ja sidossanat saatiin valmiiksi
-kurssin kotiaine palautetaan palautuskansioon (mielellään 27.9.), aiheet kirjassa : Writen assignments
__________________________________________________________________________
19.9.
Kirjoituksiin menevien kannattaa lukea materiaalista Learning to learn: Vinkkejä ylioppilaskokeeseen.
-kuunneltiin 7 What's going on in the Amazon?, läksy: 7a, 7b (kuuntelutehtäviä läksynä siis), 7f on vielä tarkistamatta myös
- kieliopissa katsottiin sidossanoja: läksy s.173 13, 16 ja mielellään 17
-ensi viikolla sanakoe Glossary: Recycling
_________________________________________________________________________________
13.9.
Läksy:
-s.167 konjunktiot ja teht. 8+9 talk ja kirjoita 10, 11
-uutta sanastoa tekstistä 7: s.74-75 : lue ensin YK:n ympäristötavoitteet ja tee sitten 7f
-pieni kirjoitustehtävä (ei varsinainen kotiaune) 2h s.19. Virkkeen alut ovat vähän dramaattisia, mutta tarkoitus on harjoitella sellaista kirjoittamista ja esim. käyttää eri aisteihin liittyvää ilmaisua värittämään ilmauksia. Valitse yksi ja palauta palautuskansioon.
____________________________________________________________________________________
12.9.
-läksy: 5f sivu 48 (voi tehdä myös 5d ja 5i)
-huomenna sanakoe Glossary Environment, tunnilla tehtiin A sivu 67 ja läksyksi B
__________________________________________________________________________________
5.9.
Tehtiin kuuntelu 2g
Tehtiin Text 5 Pick up the nut!
-tunnilla teht. 5a ja läksy 5b ja 5c
- muistutus: ensi viikon perjantaina sanakoe, Glossary: Environment
___________________________________________________________________________________
4.9.
-tehtiin 2f
-relatiivilauseen lauseenvastike + teht. 4 s. 161
-tukipaketista lisää relatiilauseita 7+8 (infinitiivi + prepositiolause)
Video lauseenvastikkeista:
(pidempi video)
Esimerkkilauseita Töölön ikuislukion sivuilta:
___________________________________________________________________________________
30.8.
Homework:
-Text 2 A thirst for adventure + tehtävät 2a-2d
-Lauseenvastike ja relatiivilause: tee tukipaketin tehtävistä tehtävät 5 ja 6 (aktiivi + passiivi)
OHJE:
-poista relatiivipronomini
-jos on aktiivilause > laita verbi -ing-muotoon
-jos on passiivilause < laita verbistä vain 3. muoto (myös be-verbi edestä pois)
_________________________________________________________
29.8.
Homework:
https://yle.fi/a/74-20106812 (YLE news)
Answer in English:
1. What was the environmental disaster? What happened?
2. Why were those animals protected?
3. How did Stora Enso know about the species and its habitat before the incident?
4. How did Finland's Minister of climate and environment react?
5. What did tabloid Iltalehti say about fines?
6. Why is the freshwater pearl mussel so important for the ecosystem?
EXTRA:
World Economic Forum: Climate action and sustainable development (for those who want to study more)
https://www.weforum.org/agenda/climate-action/
https://www.euronews.com/green
https://www.weforum.org/agenda/sustainable-development-9ef2d5f4df/
https://happyeconews.com/ (Happy eco-news)
(positive news)
3.-4.10.
-energiasanat Glossary: Energy vielä tarkistamatta. Sanakoe torstaina.
-Text 6: tehtiin kuuntelu 6g + lisäksi tehtävät 6d ja 6f
-tunnilla opiskeltiin apuverbien erityistapauksia s.184 alkaen ja tehtiin enagage s.185 sekä teht. 21
-läksy 22 ja mielellään 23
Lue kokeeseen:
-text 2 A thirst for adventure
-text 5 Pick up the nut!
-text 6 Green architecture in Africa
-text 7 What's going on in the Amazon?
(Text 9 How green are electric vehicles? joudutaan jättämään pois, mutta koitetaan ehtiä vähän tutustumaan)
+ kaikki kieliopit (1-5), myös prepositioilmaukset
_____________________________________________________________________________
26.9.-27.9.
-viimeinen sanakoe Glossary: Energy siirtyy 10.10.
-tänään text 6: läksy 6a, 6b, 6c (ja jos ehdit 6e)
-kieliopista pilkut, s. 180: 18+19
-lue isot alkukirjaimet s.181 + teht.182
____________________________________________________________________
20.9.
-text 7: uutena läksynä vielä 7g, jos intoa riittää niin 7d
- Glossary: Recycling + kotiin A ja B
-torstaina tarkistetaan nämä ja sitten sanakoe
-konjunktiot ja sidossanat saatiin valmiiksi
-kurssin kotiaine palautetaan palautuskansioon (mielellään 27.9.), aiheet kirjassa : Writen assignments
__________________________________________________________________________
19.9.
Kirjoituksiin menevien kannattaa lukea materiaalista Learning to learn: Vinkkejä ylioppilaskokeeseen.
-kuunneltiin 7 What's going on in the Amazon?, läksy: 7a, 7b (kuuntelutehtäviä läksynä siis), 7f on vielä tarkistamatta myös
- kieliopissa katsottiin sidossanoja: läksy s.173 13, 16 ja mielellään 17
-ensi viikolla sanakoe Glossary: Recycling
_________________________________________________________________________________
13.9.
Läksy:
-s.167 konjunktiot ja teht. 8+9 talk ja kirjoita 10, 11
-uutta sanastoa tekstistä 7: s.74-75 : lue ensin YK:n ympäristötavoitteet ja tee sitten 7f
-pieni kirjoitustehtävä (ei varsinainen kotiaune) 2h s.19. Virkkeen alut ovat vähän dramaattisia, mutta tarkoitus on harjoitella sellaista kirjoittamista ja esim. käyttää eri aisteihin liittyvää ilmaisua värittämään ilmauksia. Valitse yksi ja palauta palautuskansioon.
____________________________________________________________________________________
12.9.
-läksy: 5f sivu 48 (voi tehdä myös 5d ja 5i)
-huomenna sanakoe Glossary Environment, tunnilla tehtiin A sivu 67 ja läksyksi B
__________________________________________________________________________________
5.9.
Tehtiin kuuntelu 2g
Tehtiin Text 5 Pick up the nut!
-tunnilla teht. 5a ja läksy 5b ja 5c
- muistutus: ensi viikon perjantaina sanakoe, Glossary: Environment
___________________________________________________________________________________
4.9.
-tehtiin 2f
-relatiivilauseen lauseenvastike + teht. 4 s. 161
-tukipaketista lisää relatiilauseita 7+8 (infinitiivi + prepositiolause)
Video lauseenvastikkeista:
(pidempi video)
Esimerkkilauseita Töölön ikuislukion sivuilta:
Change the subclauses into shortened clauses.
|
1. Before you apply for a job, you should consider the following things.
|
Before applying for a job, you should consider the following things.
|
|
2. Applicants who are invited for an interview are expected to be prepared in many ways.
|
Applicants invited for an interview are expected to be prepared in many ways.
|
|
3. Before you are interviewed, be sure to do some research on the company.
|
Before (being) interviewed, be sure to do some research on the company.
|
|
4. When you choose what to wear for the interview, there are certain rules to follow.
|
When choosing what to wear for the interview, there are certain rules to follow.
|
|
5. People who don’t wear appropriate clothing can be considered unprofessional.
|
People not wearing appropriate clothing can be considered unprofessional.
|
|
6. After you have decided your outfit, ask for a second opinion.
|
After deciding / Having decided your outfit, ask for a second opinion.
|
|
7. Because they are not very experienced with interviews, young people might not be the best ones to give advice.
|
Not being very experienced with interviews, young people might not be the best ones to give advice.
|
|
8. When you commute to the interview, make sure you have enough time.
|
When commuting to the interview, make sure you have enough time.
|
|
9. When you arrive at the office, remember that first impressions are everything.
|
When arriving at the office, remember that first impressions are everything.
|
|
10. Some of the questions that you are asked may seem strange and irrelevant.
|
Some of the questions asked may seem strange and irrelevant.
|
|
11. The person who is interviewing you just wants to see how you react.
|
The person interviewing you just wants to see how you react.
|
|
12. When you answer the questions, remember to sound positive and enthusiastic.
|
When answering the questions, remember to sound positive and enthusiastic.
|
|
13. Since they want a motivated employee, the employer will expect you to have questions for them.
|
Wanting a motivated employee, the employer will expect you to have questions for them.
|
|
14. When they are asked questions about their business, they know the applicant has prepared beforehand.
|
When asked questions about their business, they know the applicant has prepared beforehand.
|
|
15. The applicant who is chosen for the job often has both qualifications and great social skills.
|
The applicant chosen for the job often has both qualifications and great social skills.
|
|
16. Applicants who are not hired should stay optimistic and try again as many times as needed.
|
Applicants not hired should stay optimistic and try again as many times as needed.
|
___________________________________________________________________________________
30.8.
Homework:
-Text 2 A thirst for adventure + tehtävät 2a-2d
-Lauseenvastike ja relatiivilause: tee tukipaketin tehtävistä tehtävät 5 ja 6 (aktiivi + passiivi)
OHJE:
-poista relatiivipronomini
-jos on aktiivilause > laita verbi -ing-muotoon
-jos on passiivilause < laita verbistä vain 3. muoto (myös be-verbi edestä pois)
_________________________________________________________
29.8.
Homework:
https://yle.fi/a/74-20106812 (YLE news)
Answer in English:
1. What was the environmental disaster? What happened?
2. Why were those animals protected?
3. How did Stora Enso know about the species and its habitat before the incident?
4. How did Finland's Minister of climate and environment react?
5. What did tabloid Iltalehti say about fines?
6. Why is the freshwater pearl mussel so important for the ecosystem?
EXTRA:
World Economic Forum: Climate action and sustainable development (for those who want to study more)
https://www.weforum.org/agenda/climate-action/
https://www.euronews.com/green
https://www.weforum.org/agenda/sustainable-development-9ef2d5f4df/
https://happyeconews.com/ (Happy eco-news)
(positive news)