Oppiaineen tavoitteiden kannalta keskeistä on ottaa huomioon oppilaiden erilaiset edellytykset ja tarpeet käsityön opiskeluun ja tehdään sen mukaisia eriytettyjä ratkaisuja esimerkiksi käytettävien oppimisympäristöjen, työtapojen ja oppimistehtävien valinnassa. Oppilasta tuetaan kehittämään käsityöllisiä taitojaan joustavasti itselleen sopivalla tavalla ja kannustetaan nauttimaan tekemisestään. Käsityössä tuetaan oppilaiden omia ratkaisuja sekä vahvistetaan uutta luovan tiedon rakentamista ja käyttöönottoa yksin
tai yhdessä muiden kanssa. Ohjaukselle ja tuelle varataan riittävästi aikaa.


Hienomotoriset taidot, keskittyminen, havainnoiminen, teorian ja käytännön yhteensovittaminen ja soveltaminen, pitkäjänteinen työskentely ja kokonaisen käsityöprosessin hallinta suunnittelusta dokumentointiin.