ProKoulu-toiminatamalli on usean vuoden mittainen tiimiperustainen kehitysprosessi, jossa koulun toimintakulttuuria, opettajien kasvatusosaamista ja oppilaiden käyttäytymisen ohjaamista kehitetään tutkimustietoon nojaten. ProKoulu ei ole projekti vaan luonteva tapa toteuttaa perusopetuksen uutta opetussuunnitelmaa, yhteisöllistä oppilashuoltoa ja käyttäytymiseen kohdennettua kolmiportaista tukea.

Kulhon koulussa on toteutettu ProKoulutoimintaa vuodesta 2014 lähtien. Olemme keränneet monipuolisesti lukuvuoden 2017-2018 aikana käyttäytymisodotuksia oppilailta, opettajilta, henkilökunnalta ja huoltajilta. Näiden pohjalta olemme tehneet koulumme ProKoulu-matriisin.

Positiivisen ryhmäoppimisen tavoitteita ylläpidetään seuraavilla toimilla. 

• Koulun henkilökunta on sitoutunut tavoitteiden harjoitteluun. 
• Koulun henkilökunta omalla käytöksellään ja toiminnallaan mallintaa oikeita toimintatapoja eri tilanteissa. 
• Positiivisen ja kannustavan suullisen palautteen jatkuva antaminen onnistuneista tilanteista. 

Yksi tärkeimmistä taitoja ylläpitävistä ja harjoittavista asioista on systemaattinen harjoittelu ja onnistumisista palkitseminen. 

Palkitseminen tapahtuu seuraavasti: 

• Pro-koulun vihreät kortit
• Kirjanpito onnistuneista tilanteista luokkien omassa ProKoulu-linnassa. 
• Yhdessä luokanopettaja ja oppilaat sopivat myös tavoitteen saavuttamisesta saatavan palkinnon. 

Luokkakohtaiset palkitsemiset oppilaat ja luokanopettaja sopivat itse. 

Koulukohtainen palkitseminen tapahtuu koulumme ProKoulu-kulhon täyttyessä. Kulhoon saa yhden "jäätelöpallon" aina kun luokan linna on täynnä kerättyjä ikkunamerkkejä.

Tavoitteenamme on myös tunnistaa koulussamme ilmenevää ei-toivottua käyttäytymistä ja miettiä toimintatavat, joilla ei toivottuun käyttäytymiseen puututaan. Yhdessä opettajien kanssa olemme sopineet seuraavat toimintatavat:  

1. Kaikkeen ei-toivottuun käyttäytymiseen puututaan välittömästi. 
2. Puuttumisen voi tehdä kuka tahansa koulun aikuisista. 
3. Oppilas pysäytetään, keskustellaan asiasta ja pyydetään korjaamaan käytöksensä. Tarvittaessa harjoitellaan uudestaan tilanne.
4. Tarvittaessa ProKoulu-ohjauskeskustelu ja yhteys kotiin.
5. Koulun kurinpitotoimet