1. Mikä on prosessidraama ja mitkä ovat sen keskeiset ominaisuudet?

2. Kuka kehitti prosessidraama-termin?

3. Miten prosessidraama eroaa perinteisestä teatterista?

4. Millainen on opettajan rooli prosessidraamassa?

5. Miten prosessidraaman tavoitteet määritellään ja mitä asioita siinä voidaan oppia?

6. Missä konteksteissa prosessidraamaa voidaan käyttää?

7. Kuka oli Dorothy Heathcote ja mikä rooli hänellä oli prosessidraaman kehittämisessä?


Etsi netistä vastaukset kysymyksiin. Ei tarvitse kirjoittaa yhtenäistä tekstiä, vaan voit kirjoittaa vastaukset esim. ranskalaisin viivoin. Palauta tekstisi/muistiinpanosi Pedanetin palautuskansioon to 2.11. aikana. Käydään yhdessä vielä läpi näitä huomisilla tunneilla.