Ohjaus on koko lukioyhteisön yhteinen tehtävä ja siihen osallistuvat kaikki opiskelijan kanssa työskentelevät lukion työntekijät. Keskiössä on aina opiskelijan oma osallisuus, josta ohjausta suunnitellaan kunkin opiskelijan omien tarpeiden ja tilanteen mukaisesti.

Henkilökohtainen, luokkamuotoinen ja pienryhmänohjaus

Ohjausta toteutetaan monimuotoisesti koko lukion ajan ja kunkin opiskelijan tarpeista lähtien. Henkilökohtainen, luokkamuotoinen ja pienryhmäohjaus ovat sen keskeisiä toimintamuotoja. Henkilökohtaista ohjausta on saatavilla aina tarvittaessa ja sillä tarkoitetaan esimerkiksi opiskelijan ja opinto-ohjaajan/ryhmänohjaajan välisiä opintoihin ja tulevaisuuteen liittyviä keskusteluja. Henkilökohtaisen ohjauksen merkitys korostuu ylioppilastutkintoa suunnitellessa sekä jatko-opintopohdintoja tehtäessä. Siihen voidaan tarvittaessa ottaa opiskelijan huoltajat mukaan.

Pienryhmäohjausta voidaan toteuttaa tarpeen mukaan esimerkiksi jatko-opintoihin tai lukio-opintoihin liittyviin valintoihin ohjaamisessa. Sen etuna on vertaisohjauksellinen näkökulma, kun opiskelijat voivat saada oppia, ideoita ja palautetta toinen toisiltaan.

Opinto-ohjaukseen kuuluu uuden opetussuunnitelman (vuonna 2016 tai myöhemmin aloittavat opiskelijat) mukaan kaksi pakollista opinto-ohjauksen kurssia. Niiden tavoitteet ja sisällöt on kuvattu luvussa 4. Opinto-ohjauksen kurssit.


Opintojen ja tulevaisuuden suunnittelu

Opiskelijan oma aktiivisuus on ohjauksen ytimessä. Opiskelijan lukio-opintojen etenemisen sekä jatko-opintoihin ja työelämään siirtymisen tueksi opiskelija laatii itselleen henkilökohtaisen suunnitelman, joka pitää sisällään opiskelusuunnitelman, ylioppilastutkintosuunnitelman sekä jatko-opinto- ja urasuunnitelman. Opiskelija päivittää suunnitelmiaan oppilaitoksen ohjaushenkilöstön tuella.


Oppilaitoksiin ja työelämään tutustuminen

Erilaiset tutustumiskäynnit ja vierailut ovat ohjauksen tärkeä toimintamuoto. Vierailuilla opiskelija pääsee näkemään ja kokeilemaan erilaisia koulutusvaihtoehtoja ja työelämän tehtäviä aidoissa ympäristöissä. Niiden tavoitteena on antaa opiskelijalle ajantasaista tietoa ja kokemusta koulutuksista ja työelämästä sekä tuoda eväitä omaan urasuunnitteluun.

Jatko-opiskeluvaihtoehtoihin tutustumisessa keskeisiä tutustumiskohteita ovat esimerkiksi Jyväskylän yliopisto ja Jyväskylän ammattikorkeakoulu. Myös lähialueen ammatillisiin koulutuksiin (esim. JAO, POKE) sekä kansanopistoihin voidaan tarvittaessa järjestää tutustumiskäyntejä. Myös lukiolle järjestetään mahdollisuuksien ja opiskelijoiden kiinnostusten mukaan koulutusesittelyjä. Tätä on toteutettu mm. vuosittain järjestettävän abi-infon muodossa, jossa entisiä Konneveden lukiolaisia kutsutaan kertomaan omista opiskelukokemuksistaan.

Työelämään tutustumista pyritään järjestämään mahdollisimman paljon lukio-opiskelun aikana tekemällä yhteistyötä lähialueen yritysten kanssa. Erityisesti luontoon ja metsään liittyvät työpaikat ovat biopainotteisen lukiomme tärkeitä yhteistyökumppaneita.

Toisen opiskeluvuoden aikana opiskelijalla on mahdollisuus käydä tutustumassa valitsemaansa koulutus- tai työpaikkaan yhden päivän ajan. Tutustumisen tavoitteena on rakentaa edelleen omia jatko-opinto -ja urasuunnitelmia. Tutustumisesta laaditaan raportti opinto-ohjaajan antamien ohjeiden mukaan.

Sekä jatko-opintoihin että työelämään liittyviä vierailuja ja vierailijoita järjestetään mahdollisimman monipuolisesti opinto-ohjauksen kurssien lisäksi aiheeseen liittyvän oppiaineen puitteissa.