Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

T1 auttaa oppilasta jäsentämään käsitystään kaikkien osaamiensa kielten keskinäisestä suhteesta

6. lk. Verrataan ruotsin kieltä suomen kieleen ja englannin kieleen sekä muihin oppilaalle tuttuihin kieliin. Tutustutaan alustavasti muihin germaanisen kielikunnan kieliin.

S1

L1, L2, L4

T2 tutustuttaa oppilas suomen ja ruotsin asemaan kansalliskielinä sekä ruotsin kielen vaikutukseen suomen kieleen

6.lk. Pohditaan ruotsin kielen asemaa Suomessa historiallisesta näkökulmasta. Kiinnitetään oppilaiden huomiota sanojen lainautumiseen.

S1

L1, L2

Kieltenopiskelutaidot

T3 ohjata oppilasta harjaannuttamaan viestinnällisiä taitojaan sallivassa opiskeluilmapiirissä ja myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen sekä ottamaan vastuuta opiskelustaan ja arvioimaan osaamistaan

6. lk. Harjaannutetaan oppilaiden erilaisia viestinnällisiä taitoja hyödyntäen monipuolisesti tieto- ja viestintäteknologiaa. Suunnitellaan toimintaa yhdessä oppilaiden kanssa sekä ohjataan oppilasta asettamaan itselleen konkreettisia tavoitteita kielen oppimiseen sekä vastuunottamiseen omasta toiminnastaan. Harjoitellaan itsearviointia ja positiivista vertaisarviointia.

S2

L1, L2, L5, L3, L6

T4 rohkaista oppilasta näkemään ruotsin taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja oman kielivarannon karttumista ja rohkaista ruotsinkielisten oppimisympäristöjen löytämiseen ja hyödyntämiseen myös koulun ulkopuolella

6.lk. Innostetaan oppilasta näkemään ruotsin taito tärkeänä osana elinikäistä oppimista ja arvokkaana lisänä oman kielivarannon kartuttamisessa. Ohjataan ruotsinkielisten oppimisympäristöjen löytämiseen ja hyödyntämiseen myös koulun ulkopuolella, esimerkiksi matkoilla ja Kittilän kunnan alueella sekä tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.

S2

L3, L5, L6

Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

T5 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia, erityisesti suullisia viestintätilanteita

6. lk. Harjoitellaan oppilasta itseään lähellä olevien aihepiirien viestintä- ja vuorovaikutustilanteita. Kiinnitetään huomiota ymmärrettävään ääntämiseen ja opetellaan ruotsin kielen foneettisia merkkejä.

S3

L2, L4

T6 rohkaista oppilasta käyttämään viestinsä perille saamiseksi monenlaisia, myös ei-kielellisiä keinoja ja pyytämään tarvittaessa toistoa ja hidastusta

6. lk. Rohkaistaan oppilasta kommunikoimaan virheistä huolimatta. Ohjataan oppilasta keskittymään viestin välittämiseen ja käyttämään kommunikaation tukena erilaisia toimintatapoja, kuten non-verbaalia viestintää.

S3

L2, L4

T7 ohjata oppilasta harjoittelemaan erilaisia kohteliaisuuden ilmauksia

6. lk. Opetellaan erilaisiin oppilaan elämänpiiriin sopiviin viestintätilanteisiin liittyviä kohteliaisuuden ilmauksia. Pohditaan kulttuurisesti sopivaa kommunikaatiota. Pyritään asianmukaiseen ja luonnolliseen kielenkäyttöön.

S3

L2, L4

Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä

T8 rohkaista oppilasta ottamaan selvää tilanneyhteyden avulla helposti ennakoitavasta ja ikätasolleen sopivasta puheesta tai kirjoitetusta tekstistä

6. lk. Tarjotaan oppilaalle mahdollisuuksia tutustua erilaisiin teksteihin monilukutaitoa vahvistaen ja sen periaatteita noudattaen. Ohjataan ottamaan selvää sisällöstä käyttäen apuna muita oppilaan tuntemia kieliä. Opiskelun apuna käytetään myös tieto- ja viestintäteknologiaa.

S3

L2, L4, L5

Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä

T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella ikätasolle sopivaa hyvin pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista

6.lk. Harjoitellaan monipuolisesti erilaisia viestintätilanteita sekä tekstintuottamista monilukutaitoa vahvistaen ja sen periaatteita noudattaen, esimerkiksi kertomalla lähielämänpiiriin liittyvistä asioista, kuten itsestä ja elämästä. Opiskelun apuna käytetään myös tieto- ja viestintäteknologiaa.

S3

L2, L4, L5