Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen

Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen

T1 ohjata oppilasta tutustumaan pohjoismaiseen kieliympäristöön sekä Pohjoismaita yhdistäviin arvoihin

7. lk. Aloitetaan Pohjoismaihin ja niiden kulttuureihin tutustuminen.

8. lk. Jatketaan Pohjoismaihin ja niiden kulttuureihin tutustumista.

9. lk. Jatketaan Pohjoismaihin tutustumista ja kiinnitetään erityisesti huomiota niitä yhdistäviin ominaispiirteisiin.

S1

L2, L5, L7

T2 ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia ruotsin kielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisensa tukena

7. lk. Kerrataan ja kartutetaan yleisiä kielenopiskelutaitojen ja -tietojen perusteita sekä itselle sopivia opiskelutaitoja. Opetellaan ja käytetään kielitiedon käsitteitä systemaattisesti yhteistyössä äidinkielen ja muiden kielten kanssa. Käytetään hyväksi oppilaiden eri kielten taitoja opiskelussa sekä tekstintuottamisessa. Huomioidaan koulun kielitarjonta ja niiden oppisisällöt.

8. lk. Kehitetään ja vahvistetaan omia kielenopiskelutaitoja ja -tietoja. Opetellaan ja käytetään kielitiedon käsitteitä systemaattisesti yhteistyössä äidinkielen ja muiden kielten kanssa. Käytetään opetuksessa hyväksi oppilaiden eri kielten taitoja opiskelussa sekä tekstintuottamisessa. Huomioidaan koulun kielitarjonta ja niiden oppisisällöt.

9. lk. Syvennetään omia kielenopiskelutaitoja ja -tietoja. Opetellaan ja käytetään kielitiedon käsitteitä systemaattisesti yhteistyössä äidinkielen ja muiden kielten kanssa. Käytetään opetuksessa hyväksi oppilaiden eri kielten taitoja opiskelussa sekä tekstintuottamisessa. Huomioidaan koulun kielitarjonta ja niiden oppisisällöt.

S1

L1, L4

Kielenopiskelutaidot

T3 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia kieliä ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen

7. lk. Tutustutaan erilaisiin tapoihin opiskella kieltä yhteistyössä eri kielten ja erityisopetuksen kanssa. Oppilasta kannustetaan ottamaan aktiivinen rooli omassa oppimisprosessissaan sekä ohjataan asettamaan itselleen sopivia tavoitteita, esim. konkreettisten taitojen osalta, joiden saavuttamista arvioi oppilas itse sekä opettaja, lisäksi sovelletaan kannustavaa vertaisarviointia. Rohkaistaan oppijaa ikätasolle sopivaan myönteiseen vuorovaikutukseen ruotsiksi. Pyritään muutenkin luomaan positiivinen oppimisilmapiiri, jossa virheistä opitaan. Vuorovaikutuksessa painotetaan viestin välittymistä, jossa pääpaino on ymmärretyksi tulemisella ja viestin ymmärtämisellä.

8. lk. Kerrataan ja vahvistetaan erilaisia tapoja opiskella kieltä yhteistyössä eri kielten ja erityisopetuksen kanssa. Vahvistetaan oppilaan taitoa asettaa itselleen sopivia tavoitteita, joiden saavuttamista arvioi opettaja ja hän itse. Lisäksi sovelletaan kannustavaa vertaisarviointia. Kannustetaan oppijaa kehittämään viestin välitystaitojaan sosiaalisesti ja kielellisesti painottaen myönteistä vuorovaikutusta ruotsiksi.

9. lk. Syvennetään erilaisia tapoja opiskella kieltä yhteistyössä eri kielten ja erityisopetuksen kanssa sekä oppilaan taitoa asettaa itselleen sopivia tavoitteita, joiden saavuttamista arvioi opettaja ja hän itse. Lisäksi sovelletaan kannustavaa vertaisarviointia. Ohjataan ja rohkaistaan, oppijaa syventämään viestin välitystaitojaan sosiaalisesti ja kielellisesti painottaen myönteistä ruotsinkielistä vuorovaikutusta, jossa pääpaino on viestin välittymisessä.

S2

L1, L3, L4, L6

T4 kannustaa oppilasta huomaamaan mahdollisuuksia käyttää ruotsin kieltä omassa elämässään ja ohjata oppilasta käyttämään ruotsia rohkeasti erilaisissa tilanteissa koulussa ja koulun ulkopuolella.

7. lk. Kannustetaan jatkamaan ruotsin kielen käyttöä rohkeasti ja etsimään erilaisia kielenkäyttömahdollisuuksia lähiympäristöstä ja tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.

8. lk. Kannustetaan jatkamaan ruotsin kielen käyttöä rohkeasti ja etsimään erilaisia kielenkäyttömahdollisuuksia lähiympäristöstä ja tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.

9. lk. Kannustetaan jatkamaan ruotsin kielen käyttöä rohkeasti ja etsimään erilaisia kielenkäyttömahdollisuuksia lähiympäristöstä ja tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.

S2

L2, L7, L4, L5, L6

Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa

T5 järjestää oppilaalle tilaisuuksia harjoitella eri viestintäkanavia käyttäen suullista ja kirjallista vuorovaikutusta

7. lk. Kerrataan ja harjoitellaan eri vuorovaikutustilanteita myös tieto- ja viestintäteknologiaa käyttäen.

8. lk. Kerrataan ja laajennetaan eri vuorovaikutustilanteissa toimimista käyttäen apuna tieto- ja viestintäteknologiaa.

9. lk. Monipuolistetaan eri vuorovaikutustilanteissa toimimista, ja pyritään ottamaan huomioon oppilaan tulevaisuudensuunnitelmat tilanteiden valinnassa käyttäen apuna myös tieto- ja viestintäteknologiaa.

S3

L4, L2, L5

T6 tukea oppilasta kielellisten viestintästrategioiden käytössä

7. lk. Kerrataan ja harjoitellaan jo opittuja viestintästrategioita.

8. lk. Laajennetaan tietoa eri viestintästrategioista ja harjoitellaan niiden käyttöä.

9. lk. Käytetään monipuolisesti erilaisia viestintästrategioita.

S3

L2, L4, L5

T7 auttaa oppilasta laajentamaan kohteliaaseen kielenkäyttöön kuuluvien ilmausten tuntemustaan

7. lk. Kerrataan erilaisiin viestintätilanteisiin liittyviä kohteliaisuuden fraaseja. Pohditaan kulttuurisesti sopivaa kommunikaatiota. Pyritään asianmukaiseen ja luonnolliseen kielenkäyttöön.

8. lk. Laajennetaan tietoisuutta erilaisiin viestintätilanteisiin liittyviä kohteliaisuuden fraaseja. Pohditaan kulttuurisesti sopivaa kommunikaatiota. Pyritään asianmukaiseen ja luonnolliseen kielenkäyttöön.

9. lk. Syvennetään erilaisiin viestintätilanteisiin liittyvien kohteliaisuuden fraasien käyttöä. Pohditaan kulttuurisesti sopivaa kommunikaatiota. Pyritään asianmukaiseen ja luonnolliseen kielenkäyttöön.

S3

L2, L4, L6

Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä

T8 rohkaista oppilasta tulkitsemaan ikätasolleen sopivia ja itseään kiinnostavia puhuttuja ja kirjoitettuja tekstejä

7. lk. Tarjotaan oppilaalle mahdollisuuksia tutustua erilaisiin teksteihin vaihtelevista aiheista sekä etsimään tietoa itseään kiinnostavista aiheista.

8. lk. Annetaan oppilaalle mahdollisuuksia valita itseään kiinnostavia tekstejä yleisten aiheiden lisäksi sekä etsimään tietoa itseään kiinnostavista aiheista.

9. lk. Tutustutaan eri tekstilajeihin myös ajankohtaisista aiheista sekä kannustetaan oppilaita etsimään tietoa itseään kiinnostavista aiheista.

S3

L2, L4, L5, L6

Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä

T9 tarjota oppilaalle runsaasti tilaisuuksia harjoitella pienimuotoista puhumista ja kirjoittamista erilaisista aiheista kiinnittäen huomiota myös ääntämiseen ja tekstin sisällön kannalta oleellisimpiin rakenteisiin

7. lk. Tarjotaan oppilaalle mahdollisuuksia tuottaa erilaisia tekstejä vaihtelevista aiheista monilukutaitoa vahvistaen ja sen periaatteita noudattaen. Kerrataan foneettisia merkkejä ja ohjataan oppilaita ymmärrettävään ääntämiseen.

8. lk. Annetaan oppilaalle mahdollisuus valita itseään kiinnostavia tekstejä yleisten aiheiden lisäksi monilukutaitoa vahvistaen ja sen periaatteita noudattaen. Ohjataan oppilaita hyvään ääntämiseen.

9. lk. Tuotetaan erilaisia tekstilajeja myös ajankohtaisista sekä oppilaan tulevaisuuteen liittyvistä aiheista monilukutaitoa vahvistaen ja sen periaatteita noudattaen. Ohjataan oppilaita luontevaan ääntämiseen.

S3

L2, L4, L5, L6