2. luokka

Tavoitteet

S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen;

- Ohjata oppilasta vahvistamaan keskustelutaitoja puheenvuoron pyytämisessä ja sen odottamisessa. Tukea oppilaan selkeän ja kuuluvan äänen käyttöä. Ohjata oppilasta vahvistamaan vuorovaikutustaitojaan ja itseilmaisuaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä käyttämään omaan mielikuvitusta niissä.

- Ohjata oppilasta vahvistumaan viestijänä ja harjoittelemaan erilaisissa ryhmäviestintätilanteissa toimimista ja havainnoimaan niiden piirteitä.

S2 Tekstin tulkitseminen;

- Tukea oppilasta vahvistamaan lukutaitoaan ja harjaantumaan tekstien ymmärtämisen taitojen harjoittelussa. Tukea oppilaan oman lukemisen tarkkailua.

- Ohjata oppilasta tarkastelemaan monimuotoisten tekstien piirteitä. Tukea oppilasta vahvistamaan sana- ja käsitevarantoaan tekstien tarkastelun yhteydessä.

- Tukea oppilasta tiedon haussa.

- Vahvistaa oppilaan tietoisuutta lastenkirjallisuudesta, mediateksteistä ja muista teksteistä ja tarjota myönteisiä lukukokemuksia ja elämyksiä sekä auttaa oppilasta kiinnostumaan kirjallisuudesta. Ohjata oppilasta tyydyttämään tiedonhalua sekä tarjota tilaisuuksia jakaa lukukokemuksiaan.

S3 Tekstin tuottaminen;

- Ohjata oppilasta vahvistamaan tarinoiden kertomista ja tukea oppilaan omien mielipiteiden rakentumista. Vahvistaa oppilasta kuvaamaan kokemia asioita puhumalla, kirjoittamalla ja kuvia käyttäen.

- Ohjata oppilasta vahvistamaan kertovien ja kuvaavien tekstien tuottamista. Ohjata oppilasta käyttämään monimediaista ympäristöä.

- Ohjata oppilasta vahvistamaan käsikirjoitustaidon perusasioita ja tuottamaan omaa tekstiä tekstin rakennetta suunnitellen. Ohjata oppilasta vahvistamaan näppäintaitoja. Ohjata oppilasta oikeinkirjoituksen mukaiseen kirjoitukseen oppilaan omalla tasolla.

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen

- Ohjata oppilasta vahvistamaan tietoisuuttaan kielestä. Ohjata oppilasta vahvistamaan kielen peruskäsitteiden ymmärtämistä ja tekemään havaintoja puhutusta ja kirjoitetusta kielestä. Ohjata oppilasta vahvistamaan ymmärrystään oman kielenkäytön vaikutuksesta toisten käyttäytymiseen.

- Ohjata oppilasta kuuntelemaan ja lukemaan ikätasolleen suunnattuja kirjoja. Ohjata oppilasta etsimään itseään kiinnostavaa luettavaa ja vahvistumaan kirjastonkäyttäjänä. Vahvistaa oppilaan lukuharrastusta. Ohjata oppilas lukemaan yksi ikätasolleen suunnattu kirja kouluvuoden aikana.

- Vahvistaa oppilasta arvostamaan omaa kieltä ja kulttuurin tuntemista juhlapäiviin tutustumalla. Ohjata oppilasta osallistumaan lastenkulttuuriin ja esiintymään koulun yhteisissä tapahtumissa.

Sisältöalue	Tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisällöt	Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy
Vuorovaikutustilan-teissa toimiminen	- puheenvuoron pyytäminen esim. luokkakeskustelut - puheenvuorojen kuunteleminen esim. parikeskustelut - kysymysten esittäminen esim. ryhmäkeskustelut - vastaaminen kysymykseen esim. ed. keskustelut - kokemusten, havaintojen ja tapahtuminen ilmaiseminen selkeästi ja kuuluvasti	L1, ajattelu ja oppimaan oppiminen L2, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L3, itsestä huolehtiminen ja arjen taidot
Tekstin tulkitseminen	- ympäristön kielellinen jäsentäminen (ylä- ja alakäsitteisiin tutustuminen) ja nimeäminen - keskittyvän ja tarkan kuuntelemisen harjoittelu - kokemusten kertominen ja asian selvittäminen - mielikuvituksen käyttö suullisissa ja kirjallisissa tarinoissa - itsearviointi viestijänä	L1, ajattelu ja oppimaan oppiminen L2, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L7, osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Tekstin tuottaminen	- oikeinkirjoitusharjoitukset (esim. kaksoiskonsonantti, pitkä vokaali, aakkostaminen, geminaatta, lopetusmerkit, erisnimien iso alkukirjain) - draamaharjoitusten tekeminen - pienten näytelmien ja lorujen esittäminen	L1, ajattelu ja oppimaan oppiminen L2, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L7, osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen	- arkipäivän puhe- ja viestintätilanteissa toimiminen (esim. luokkatoimintaan osallistuminen päivittäisten toimien kautta) - itsearvioinnin ja -tietoisuuden sanoittaminen	L1, ajattelu ja oppimaan oppiminen L2, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu L7, osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen