7.lk tavoitteiden painotus

T1

• Motivaatio: ei arvioida

T2

• Oppimistaidot: oman osaamisen kuvaaminen itsearvioinnin ja muilta saadun palautteen perusteella, työskentelyn tavoitteellisuus ja pitkäjänteisyys

T3

• Fysiikan merkitys: fysiikan merkityksen ymmärtäminen ja arvioiminen omassa elämässä, elinympäristössä ja yhteiskunnassa (fysiikan ammatit, arjessa tarvittavat fysiikan tiedot ja taidot)

T4

• Kestävä kehitys: ei arvioida 7.lk:lla

T5

• Ongelmien rajaus ja tutkimuksen suunnittelu: tarkentavien kysymysten muodostaminen ilmiöstä, yksinkertaisten tutkimusten ja toiminnan suunnittelu

T6

• Kokeellinen työskentely: turvalliset työtavat, ohjeiden seuraaminen, havaintojen tekeminen, yhteistyössä toimiminen, kokeellisen tutkimuksen toteuttaminen

T7

• Tulosten käsittely ja arviointi: tulosten ja tutkimusprosessin käsittely, tulkinta, esittäminen, arviointi

T8

• Teknologiset sovellukset: ei arvioida 7.lk:lla

T9

• Tieto- ja viestintätekniikka: tieto- ja viestintätekniikan käyttö (tiedon hankinta, käsittely ja esittäminen), simulaatioiden havainnointi ja päätelmät niiden pohjalta

T10

• Fysiikan käsitteet: ilmiön kuvaaminen ja selittäminen fysiikan käsitteiden avulla, ilmiön yhdistäminen siihen liittyviin ominaisuuksiin ja niitä kuvaaviin suureisiin

T11

• Fysiikan mallit: yksinkertaisten mallien käyttö

T12

• Fysiikan arviointi ja ilmaisu: näkemyksien ilmaiseminen ja perusteleminen fysiikalle ominaisella tavalla

T13

• Luonnontieteellinen tieto: luonnontieteiden kokeellisen luonteen hahmottaminen, teorian muodostamisvaiheiden ja tiedon kehittymisen ymmärtäminen

T14

• Tiedolliset jatko-opintovalmiudet: ei arvioida 7.lk:lla

T15

8.lk tavoitteiden painotus

T1

• Motivaatio: ei arvioida

T2

• Oppimistaidot: oman osaamisen kuvaaminen itsearvioinnin ja muilta saadun palautteen perusteella, työskentelyn tavoitteellisuus ja pitkäjänteisyys

T3

• Fysiikan merkitys: fysiikan merkityksen ymmärtäminen ja arvioiminen (fysiikan ammatit, arjessa tarvittavat fysiikan tiedot ja taidot)

T4

• Kestävä kehitys: kestävän kehityksen tiedot ja taidot fysiikan kannalta (esim. energiavarojen käyttöön liittyen)

T5

• Ongelmien rajaus ja tutkimuksen suunnittelu: tarkentavien kysymysten muodostaminen ilmiöstä, tutkimusongelman rajaaminen, yksinkertaisten tutkimusten ja toiminnan suunnittelu

T6

• Kokeellinen työskentely: turvalliset työtavat, ohjeiden seuraaminen, havaintojen tekeminen, yhteistyössä toimiminen, kokeellisen tutkimuksen toteuttaminen

T7

• Tulosten käsittely ja arviointi: tulosten ja tutkimusprosessin käsittely, tulkinta, esittäminen, arviointi

T8

• Teknologiset sovellukset: teknologisten sovellusten ja niiden toimintatapojen kuvaaminen, yhteistyö teknologisessa ongelmanratkaisussa

T9

• Tieto- ja viestintätekniikka: tieto- ja viestintätekniikan käyttö (tiedon hankinta, käsittely ja esittäminen), simulaatioiden havainnointi ja päätelmät niiden pohjalta

T10

• Fysiikan käsitteet: ilmiön kuvaaminen ja selittäminen fysiikan käsitteiden avulla, ilmiön yhdistäminen siihen liittyviin ominaisuuksiin ja niitä kuvaaviin suureisiin

T11

• Fysiikan mallit: mallien käyttö, yksinkertaisten mallien muodostaminen tutkimustuloksista, ennusteiden tekeminen, mallin kuvaaminen ja sen rajoitusten ja puutteiden arvioiminen

T12

• Tiedon arviointi ja ilmaisu: näkemyksien ilmaiseminen ja perusteleminen fysiikan käsitteiden avulla, tiedon hakeminen ja tiedon luotettavuuden arviointi, tietolähteiden käyttö

T13

• Luonnontieteellinen tieto: luonnontieteiden kokeellisen luonteen hahmottaminen, teorian muodostumisvaiheiden ja tiedon kehittymisen ymmärtäminen

T14

• Tiedolliset jatko-opintovalmiudet: vuorovaikutuksen ja liikkeen keskeiset käsitteet, oliot, ilmiöt, ominaisuudet, suureet, mallit, lait, mekaniikan tietojen hallinta

T15

• Soveltaminen: tietojen ja taitojen käyttäminen sovellustehtävissä, arjen tilanteissa tai monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin liittyvissä projekteissa

9.lk tavoitteiden painotus

T1

• Motivaatio: ei arvioida

T2

• Oppimistaidot: oman osaamisen kuvaaminen itsearvioinnin ja muilta saadun palautteen perusteella, tavoitteellinen työskentely ja pitkäjänteisyys

T3

• Fysiikan merkitys: fysiikan merkityksen ymmärtäminen ja arvioiminen (fysiikan ammatit, arjessa tarvittavat fysiikan tiedot ja taidot)

T4

• Kestävä kehitys: kestävän kehityksen tiedot ja taidot fysiikan kannalta (esim. energiavarojen käyttöön liittyen)

T5

• Ongelmien rajaus ja tutkimuksen suunnittelu: tarkentavien kysymysten muodostaminen ilmiöstä, yksinkertaisten tutkimusten ja toiminnan suunnittelu

T6

• Kokeellinen työskentely: turvalliset työtavat, ohjeiden seuraaminen, havaintojen tekeminen, yhteistyössä toimiminen, kokeellisen tutkimuksen toteuttaminen

T7

• Tulosten käsittely ja arviointi: tulosten ja tutkimusprosessin käsittely, tulkinta, esittäminen, arviointi

T8

• Teknologiset sovellukset: teknologisten sovellusten ja niiden toimintatapojen kuvaaminen, yhteistyö teknologisessa ongelmanratkaisussa

T9

• Tieto- ja viestintätekniikka: tieto- ja viestintätekniikan käyttö (tiedon hankinta, käsittely ja esittäminen), simulaatioiden havainnointi ja päätelmät niiden pohjalta

T10

• Fysiikan käsitteet: ilmiön kuvaaminen ja selittäminen fysiikan käsitteiden avulla, ilmiön yhdistäminen siihen liittyviin ominaisuuksiin ja niitä kuvaaviin suureisiin

T11

• Fysiikan mallit: mallien käyttö, yksinkertaisten mallien muodostaminen tutkimustuloksista, ennusteiden tekeminen, mallin kuvaaminen ja sen rajoitusten ja puutteiden arvioiminen

T12

• Fysiikan käsitteet ja tietolähteet: näkemyksien ilmaiseminen ja perusteleminen fysiikan käsitteiden avulla, tiedon hakeminen ja tiedon luotettavuuden arviointi, tietolähteiden käyttö

T13

• Luonnontieteellinen tieto: luonnontieteiden kokeellisen luonteen hahmottaminen, teorian muodostumisvaiheiden ja tiedon kehittymisen ymmärtäminen

T14

• Tiedolliset jatko-opintovalmiudet: vuorovaikutuksen ja liikkeen sekä sähkön keskeiset käsitteet, oliot, ilmiöt, ominaisuudet, suureet, mallit lait, mekaniikan ja sähköopin hallinta

T15

• Soveltaminen: tietojen ja taitojen käyttäminen soveltavissa tehtävissä, arjen tilanteissa tai monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin liittyvissä projekteissa