Paikallinen tarkennus: Monialaiset oppimiskokonaisuudet
Monialainen oppimiskokonaisuus suunnitellaan koulukohtaisesti syksyllä koko koulun yhteiseksi toiminnaksi. Pohjatyö teeman valinnalle voidaan tehdä jo edellisen kevään aikana.
- Suunnittelu ja toteutus:
- Oppilaat ovat mukana valitsemassa oppimiskokonaisuuden yhteistä teemaa.
- Toteutuksen laajuus on vähintään 20 oppituntia.
- Oppimiskokonaisuuden pitää mahdollistaa eri-ikäisten oppilaiden toiminta yhdessä.
- Oppimiskokonaisuuden tavoitteet ja sisällöt sekä toimintatavat kirjataan syksyllä lukuvuosisuunnitelmaan.
- Mahdollisuuksien mukaan oppimiskokonaisuus sisältää kaikkien oppiaineiden aineksia, yhteistyötä ympäristön toimijoiden kanssa ja paikallisen ja/tai ajankohtaisen näkökulman.
- Se voi sisältää myös erilaisia alueellisia tai ajallisia näkökulmia.
- Oppilaat otetaan suunnitteluun mukaan ikä ja kypsyystaso huomioiden, vähintään oppilas valitsee toiminnalleen toteutustapoja.
- Ohjaus ja arviointi:
- Alakoululla oma luokanopettaja toimii luokkansa pääohjaajana ja pystyy näin arvioimaan oppilaidensa työskentelyä ja ottamaan sen huomioon oppiaineiden kokonaisarvioinnissa.
- Yläkoulussa ryhmää ohjannut opettaja arvioi yhdessä oppilaan ja oppilaiden kanssa (itsearviointi ja vertaisarviointi) ryhmän työskentelyssä korostuneiden oppiaineiden osalta työskentelyä ja muuta osaamista.
- Ryhmän arvioinnin tiivistelmä toimitetaan asianomaisten aineiden opettajille, jotka ottavat oppilaan toiminnan huomioon aineensa kokonaisarvioinnissa.
- Oppilaat ja henkilökunta arvioivat toteutetun monialaisen oppimiskokonaisuuden joko arviointikeskusteluin tai kyselyn avulla. Kooste tästä on koulun lukuvuoden arviointiraportissa.
- Edellisen vuoden arvioinnin pohjalta kehitetään seuraavan lukuvuoden toimintaa.