Tämä ohjeistus on Perusopetuslain 29 §:n mukainen kurinpitokeinojen ja kasvatuskeskustelun käyttämistä koskeva suunnitelma. Suunnitelman tavoitteena on saada “ei-toivottu” käyttäytyminen vähenemään. Positiivista ja ratkaisukeskeistä ajattelumallia korostetaan oppilaan kanssa työskennellessä. 

Koulun henkilökunta on käsitellyt ohjeistuksen päivityksen henkilökuntakokouksessaan 24.8.2023. 7-9-luokan oppilaiden vanhempien kuuleminen on tehty vanhempainiltojen yhteydessä syyskuun 2023 aikana. Oppilaskunnan jäseniä luokilta 6-9 on kuultu ohjeistusta päivitettäessä. Koulun henkilökunta on hyväksynyt päivitetyn ohjeistuksen palaverissaan 5.10.2023. 

 

Kasvatuskeskustelu 

Kasvatuskeskustelun (kaken) tarkoituksena on keskustella tehdyistä rikkomuksista ja tapojen muuttamisesta sekä tiedon saattaminen huoltajille ja luokanvalvojalle. Sen tavoitteena on vähentää oppilaiden häiriökäyttäytymistä ja saada oppilas miettimään rikkomuksiaan tarkemmin ja ymmärtämään tekojensa seuraukset.

Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muutoin rikkoo koulun järjestystä, menettelee vilpillisesti tai kohtelee muita oppilaita tai koulun henkilökuntaa epäkunnioittavasti tai heidän ihmisarvoaan loukkaavasti, voidaan ensisijaisena toimenpiteenä määrätä osallistumaan yhteensä enintään kaksi tuntia kestävään kasvatuskeskusteluun. Kasvatuskeskustelu voidaan järjestää kerralla tai useammassa osassa koulupäivän aikana tai sen ulkopuolella. (Perusopetuslaki 21.8.1998/628 35 a §) 

 

Jälki-istunto

Jälki-istunto on rangaistus, jonka pituus on 30 min, 60 min tai 120 min.

Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka menettelee vilpillisesti, voidaan määrätä jälki-istuntoon enintään kahdeksi tunniksi tai hänelle voidaan antaa kirjallinen varoitus. Jos rikkomus on vakava tai jos oppilas jatkaa edellä tarkoitettua epäasiallista käyttäytymistä jälki-istunnon tai kirjallisen varoituksen saatuaan, oppilas voidaan erottaa enintään kolmeksi kuukaudeksi. Kirjallinen varoitus ja määräaikainen erottaminen ovat kurinpitotoimia. (11.3.2022/163) (Perusopetuslaki 21.8.1998/628 36 §) 

 

Wilma-merkinnät

Wilma-merkintöjä on sekä myönteisiä että kielteisiä. Myönteisiä merkintöjä ovat aktiivinen osallistuminen, ahkeraa työskentelyä, otit vastuuta opiskelusta, positiivinen muutos koulutyöskentelyssä, myönteinen asenne, hyvä tunti, esimerkillinen käytös sekä autoit kaveria. Kielteisiä merkintöjä ovat myöhästyminen, asiaton tai häiritsevä käytös, kotitehtävät tekemättä, luvaton kännykän käyttö, välitunnin laiminlyönti, opiskeluvälineitä puuttuu, tuntitehtävien laiminlyönti tai epäasiallinen kielenkäyttö tai kiroilu (toistuva tai törkeä kiroilu), annetun ohjeen laiminlyönti, lunttaaminen ja läksyparkin laiminlyönti. 

Sääntörikkomuksen arvioinnissa käytetään kokonaisharkintaa, ja teosta seuraavat toimenpiteet voivat olla opettajan/rehtorin arvioinnin mukaan laajempia ja/tai ankarampia, kuin listassa on mainittu, kuitenkin perusopetuslaki huomioiden. 

Sääntörikkomukset ja kurinpitotoimet vaikuttavat käytösnumeroon!

 

Toimenpiteet eri sääntörikkomustilanteissa:

VAKAVAT RIKKOMUKSET

• Fyysinen väkivalta
• Päihteiden ja tupakkatuotteiden käyttö
• Ilkivalta
• Petokset (lunttaaminen, allekirjoituksen väärentäminen, plagiointi)
• Varkaudet 

→ 1. kerralla Kake + jälki-istunto 60 min (tarvittaessa ilmoitus poliisille)

→ 2. kerralla Kake + jälki-istunto 120 min + lastensuojeluilmoitus (rehtori tekee) + poliisille ilmoitus

→ 3. kerralla ja siitä eteenpäin toimenpiteet samat kuin toisella kerralla + luokanvalvoja käynnistää huolikeskustelut 

LIEVEMMÄT RIKKOMUKSET

• Luvaton poistuminen koulualueelta
• Suorittamaton läksyparkki

→ 1. ja 2. kerralla Kake

→ 3. kerralla jälki-istunto 60 min

Jos sääntörikkomusten ja huonon käytöksen kierre ei katkea, luokanvalvoja käynnistää huolikeskustelut. 

 

Kielteiset WILMA-merkinnät

• Kolmesta läksymerkinnästä/viikko seurauksena läksyparkki opettajan määrittelemänä ajankohtana. 
• Kolmesta muunlaisesta kielteisestä Wilma-merkinnästä/viikko seurauksena kake. 
• Neljästä tai enemmästä/viikko jälki-istuntoa 30 min. 
• Erityisen asiattomasta käytöksestä voi tulla opettajan harkinnan mukaan suoraan jälki-istunto. 
• Edellisen viikon kielteisiä merkintöjä ei lasketa, kun uusi viikko alkaa.
• Jos kielteisiä Wilma-merkintöjä kertyy viikko toisensa jälkeen, vaikka ne eivät johtaisikaan kasvatuskeskusteluun tai jälki-istuntoihin, luokanvalvoja käynnistää harkintansa mukaan huolikeskustelut. 

Kasvatuskeskustelun vaiheet

• Rikkeen havainnut opettaja täyttää kake-lähetteen, jossa on lyhyt selostus tapahtuneesta. Kirjaus tehdään Wilmaan Kurinpitotoimet-välilehdelle. Kasvatuskeskustelu järjestetään mahdollisimman pian ja merkitään Wilman tuntimerkintöihin tiedoksi kyseisen tunnin opettajalle, luokanvalvojalle ja huoltajille. Kaken määrännyt opettaja voi pitää sen itse tai ilmoittaa asiasta kyseisen viikon kake/jälki-istunto-valvojalle (lista monistamon seinällä). 
• Kasvatuskeskustelussa oppilas kertoo omin sanoin, mitä on tapahtunut ja mikä meni väärin. Sovitaan yhdessä oppilaan kanssa oikea toimintamalli vastaavissa tilanteissa jatkossa. Opettaja soittaa huoltajalle ja oppilas kertoo tapahtuneesta. Kasvatuskeskustelun kulku kirjataan ylös Wilmaan kake-merkintöihin. 

Jälki-istunto käytännöt

• Jälki-istunnon määrännyt opettaja kirjaa jälki-istunnon tiedot Wilmaan Kurinpito-välilehdelle. Opettaja voi halutessaan pitää jälki-istunnon itse tai kertoo siitä kyseisen viikon kake/jälki-istunto valvojalle (lista monistamon seinällä). 
• Jälki-istuntoaika on pääsääntöisesti torstai klo 15.00.
• Jälki-istunto suoritetaan hiljaa paikallaan istuen.
• Jos jälki-istunnossa ei käyttäydy asiallisesti, jälki-istunto siirtyy seuraavalle viikolle.
• Jälki-istunnon voi siirtää vain sairaustapauksessa.
• Mikäli jälki-istunnon saanut oppilas ei saavu paikalle sovitusti, tuplaantuu istuttava aika. 

 

 

Muut oppilaan hyvinvointiin ja koulunkäyntiin liittyvät ongelmat

• Kiusaamisasioita selvittävät Sopu-tiimiläiset.
• Oman toiminnanohjauksen ongelmissa oppilas ohjataan kuraattorille.
• Kotitehtävien tekemistä ja opiskeluvälineiden puuttumista seuraavat aineenopettajat aktiivisesti!