Opiskelijaa voi ohjata opintojen aikana myös jatkuvaan reflektioon kirjallisesti. Toki voi käyttää myös videointeja tai muuta tapaa. Aloitusesseet opiskelun alkaessa, oppimisportfolion tai -päiväkirjan pitäminen sekä lopuksi oppimisen matkakertomuksen kokoaminen on yksi tapa herättää tietoisuutta omasta oppimisesta ja siihen liittyvistä taidoista, esteistä ja vahvuuksista. Tärkeää on, että opettajalla on aikaa säännöllisesti tutustua opiskelijan reflektointikirjoituksiin ja niiden pohjalta käydään ohjaajan ja oppijan välisiä keskusteluja.

Heikko kirjoittaja tarvitsee usein apua reflektoinnissa. Ohjaaja voi auttaa kysymyksillä ja jäsennyksillä. Alhaalla esimerkki mahdollisista kysymyksistä.