Arvioijan (kouluttaja/opettaja) täytyy tuntea toteuttamansa koulutuksen tai kurssin osaamistavoitteet. Niiden avulla kouluttaja/opettaja suunnittelee osaamisen hankkimista edistäviä oppimisympäristöjä ja oppimisen tapoja.

Arvioija varmistaa arvioinnissa, että oppija saavuttaa osaamistavoitteet. Jos näin ei ole, hän voi tarvittaessa pyytää oppijaa täydentämään osaamisen osoittamista. Kannustava palaute on tärkeää oppimiselle ja onnistumisia on etsittävä kunkin oppijan kohdalla. Palautetta on hyvä antaa monipuolisesti oppimisprosessin eri vaiheissa.

Arvosanan antaminen

Ennen arvosanan antamista arvioija varmistaa, että opiskelijan osaaminen on osaamistavoitteiden ja arviointikriteerien mukaista. Jos arvioinnin perusteena on dokumentteja, arvioija voi tarvittaessa varmistaa, että ne ovat oppijan itsensä tekemiä ja tuottamia.

Ennen arvosanan (hyväksytty/hylätty) antamista arvioija varmistaa, että hän on huomioinut arvioinnissa kaikki osaamistavoitteet.

Hyväksytty arviointi on mahdollista tehdä, kun opiskelijan osaaminen vastaa arviointikriteereissä määriteltyä tasoa (katso tasoista lisää osiossa Bloomin taksonomia).

Hylätty arvosana tarkoittaa, että oppijan osaaminen ei vastaa koulutuksen tai kurssin arviointikriteereitä. Arvioija vastaa tekemästään arvioinnista siten, että hän myös pystyy perustelemaan oppijalle hylätyn arvosanan. Oppijan kanssa voidaan keskustella mahdollisuudesta täydentää osaamista ja uusia arviointi. Tärkeää on, että oppijat ymmärtävät annetun palautteen.

Oppijalle pitää antaa tiedoksi, että hänellä on mahdollisuus valittaa arviointipäätöksestä 2 kuukauden ajan Opintokeskus Kansalaisfoorumin rehtorille (anneliina.wevelsiep@kansalaisfoorumi.fi). Rehtorin päätöksestä voi puolestaan tehdä oikaisuvaatimuksen 14 vuorokauden kuluessa Aluehallintovirastolle. Kunkin oppijan arviointi pitää dokumentoida ja dokumentaatio toimitetaan Opintokeskus Kansalaisfoorumiin, missä sitä säilytetään tarvittava aika.

Arvosanan antamisen yhteydessä arvioija antaa palautetta oppijan osaamisen tasosta, onnistumisesta ja vahvuuksista. Myös itsearviointi on suositeltavaa. Oppijoilta on hyvä pyytää palautetta siitä, minkälainen kokemus osaamisen osoittaminen ja arviointi oli heille.

POHDINTA: Tiedätkö jo oman koulutuksesi osaamistavoitteet ja arviointikriteerit? Oletko valmistautunut siihen, että pystyt perustelemaan tekemäsi arvioinnin oppijoille?