Tavoitteena on, että oppilaan oppimäärää ei yksilöllistetä alkuopetuksen aikana. Oppilaalle tehdyssä pedagogisessa selvityksessä arvioidaan jokaisen oppiaineen kohdalla erikseen, tarvitseeko oppilas niissä yksilöllistetyn oppimäärän. Yksilöllistettyjen oppiaineiden tavoitteet, keskeiset oppisisällöt, oppilaan edistymisen seuranta ja arviointi kuvataan oppilaan HOJKS-asiakirjassa. Tavoitteena on, että oppilas voisi siirtyä erityisen tuen piiristä tehostetun tai yleisen tuen piiriin.

Sivistystoimenjohtaja tekee hallintopäätöksen oppilaan vapauttamiseksi oppimäärän suorittamisesta.