Arviointi 7. lk
Arviointiperusteet
Biologian arviointiperusteet 7. vuosiluokan päätteeksi hyvää osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kahdeksan varten sekä kohtalaista osaamista kuvaavaa sanallista arviota/arvosanaa kuusi varten
Tavoitteet |
Sisältö-alueet |
Arvioinnin kohteet oppiaineessa |
Hyvä/arvosanan kahdeksan osaaminen |
Kohtalainen/arvosanan kuusi osaaminen |
Biologinen tieto ja ymmärrys |
||||
T1 |
||||
T2
|
S1-S2 |
Ekosysteemin rakenteen ja toiminnan hahmottaminen |
Oppilas osaa kuvata eliökunnan luokittelun periaatteita, osaa nimetä eliöiden rakenteita sekä osaa kuvata eliöiden elintoimintoja. Oppilas osaa vertailla eri eliöryhmien sukulaisuutta rakenteellisten ja toiminnallisten sopeutumien pohjalta sekä tunnistaa, luokittelee ja vertailee eliöryhmiä. |
Oppilas tunnistaa eliökunnan pääryhmät ja osaa nimetä eliöiden perusrakenteita. Oppilas osaa tunnistaa ja luokitella joitakin eliöryhmiä. |
T3 |
S1-S4,S6 |
Eliöiden sopeutumisen ja elinympäristöjen monimuotoisuuden hahmottaminen |
Oppilas osaa tehdä havaintoja lajien esiintymisestä ja osaa kuvata lajien sopeutumista eri elinympäristöihin. Oppilas tunnistaa vesiympäristön tyypillisiä eliölajeja.
|
Oppilas tekee havaintoja luonnosta ja pystyy tunnistamaan joitakin vesiympäristön eliölajeja. Oppilas tuntee joitakin eliöiden sopeumia vesiympäristöön.
|
T4 |
||||
T5 |
||||
T6 |
S6 |
Luonnonympäristössä tapahtuvien muutosten havainnointi |
Oppilas tuntee luonnonsuojelun eri osa-alueita. Oppilas osaa tehdä havaintoja luonnollisista ja ihmisen toiminnan aiheuttamista muutoksista vesiympäristössä. Oppilas ymmärtää maapallon luonnonvarojen rajallisuuden. |
Oppilas tietää, mitä tarkoitetaan luonnonsuojelulla. Oppilas tunnistaa jonkin muutoksen vesiympäristössä. Oppilas tietää, että vesi on esimerkki luonnonvarasta. |
Biologiset taidot |
||||
T7 |
S1-S6 |
Luonnontieteellinen ajattelutaito |
Oppilas esittää kysymyksiä luonnosta ja luonnonilmiöistä. Oppilas käyttää biologialle ominaisia peruskäsitteitä. Oppilas esittää luonnontieteellisiä käsityksiä ja päätelmiä. |
Oppilas esittää kysymyksiä luonnosta. Oppilas tietää joitakin biologian peruskäsitteitä.
|
T8 |
S1-S5 |
Biologisen tutkimusvälineistön ja teknologian käyttö |
Oppilas osaa työskennellä turvallisesti ja tavoitteellisesti laboratoriossa ja maastossa. Oppilas osaa käyttää mikroskooppia ja joitakin muita biologian tutkimusvälineitä sekä tietotekniikkaa.
|
Oppilas noudattaa ohjeita ja osaa ohjatusti käyttää biologian tutkimusvälineitä. |
T9 |
S1-S4,S6 |
Eliökokoelman laatiminen ja kasvien kokeellinen kasvattaminen |
Oppilas osaa toteuttaa ohjatusti kasvien kasvatuskokeen.
|
Oppilas osallistuu kasvien kasvatuskokeen tekemiseen.
|
T10 |
S1-S6 |
Biologisen tutkimuksen tekeminen |
Oppilas tutkii näytteitä maastossa tai luokassa. Oppilas esittää hypoteeseja ja tekee ohjatusti pienimuotoisen biologisen tutkimuksen ja siitä raportin. |
Oppilas tutkii ohjatusti näytteitä maastossa tai luokassa. Oppilas osallistuu ohjatusti pienimuotoisen biologisen tutkimuksen tekemiseen.
|
T11 |
||||
Biologian asenne- ja arvotavoitteet |
||||
T12 luonnossa liikkumista. |
S1-S6 |
Luontosuhteen ja ympäristötietoisuuden merkityksen hahmottaminen |
Oppilas osaa perustella esimerkkien avulla miten luonnossa toimitaan kestävällä ja luonnon monimuotoisuutta säilyttävällä tavalla. |
Oppilas kertoo esimerkkien avulla miten luonnossa toimitaan kestävällä tavalla.
|
T14 |
S6 |
Kestävän tulevaisuuden rakentamisen tiedot ja taidot |
Oppilas osaa kuvata, miten toimitaan kestävän tulevaisuuden rakentamiseksi.
|
Oppilas kertoo esimerkkien avulla miten luonnossa toimitaan kestävällä tavalla.
|