Lähtökohta oli hieman haastava, kun oppilaiden taidot 1-2-luokalla alkusyksystä olivat vielä niin kovin vaihtelevat. Ekaluokkalaiset vasta lähdössä lukemisen ja kirjoittamisen harjoitteluun, kakkoset tällä tiellä jo selvästi pidemmällä.

Mentori oli tulossa luokkaamme pariksi päiväksi tuomaan oppia, ja minä armottomasti pähkäilin, mistä voisin lähteä liikkeelle. Etsin netistä vinkkejä erilaisista sovelluksista ja löysin Story book -sovelluksen. Tutustuin siihen kotona etukäteen ja totesin, että tämä voisi olla ihan toimiva juttu pienten kanssa. Tämän kanssa lähdettiin siis Olli-mentorin avustuksella liikkeelle ja hienoja kirjoja saatiin aikaan; ykkönen ja kakkonen työparina. Ykkönen sai toimia kirjan tähtenä ja kuvittajana, kakkosen tehtävänä oli kuvata ja kirjoittaa tekstit. Ollin ehdotuksesta toisena projektina oli luontoelokuva i moviella. Luokka oli innoissaan ja elokuvanteko sujui ongelmitta. Laitteiden käyttö sujui kuin luonnostaan.

Olli-mentorin käynnin jälkeen tuntuikin jo helpommalta ryhtyä omatoimisesti seuraaviin projekteihin. Olen keskittänyt tvt-asiat luokan ryhmätunneille. Ykköset ja kakkoset toteuttavat erilaisia projekteja omien taitojensa mukaan. Kevätpuolella on varmasti jo helpompaa toteuttaa koko luokan yhteisiä juttuja, kun lukeminen ja kirjoittaminen alkavat sujua kaikilta.

Kun on lähtenyt rohkeasti kokeilemaan erilaisia juttuja, näiden laitteiden käytöstä on tullut luonteva osa koulunkäyntiä. Aina ei aiheiden tarvitse olla ihmeellisiä, ottaa vaikka Aapisesta vuoropuhelun ja tekee siitä Puppet Palls -sovelluksella animaation. Mielestäni alkuopetuksessa juuri tärkein tavoite lieneekin tehdä oppilaat sinuiksi laitteiden ja sovellusten kanssa. Otetaan ensimmäiset askeleet tekstinkäsittelyssä, tiedonhankinnassa, valokuvaamisessa, videokuvaamisessa jne. Luodaan pohjaa tulevalle.

Eipähän pääse opekaan urautumaan, kun oppii koko ajan uusia kujeita :)

Tanja