- Tee kaikista sisällöistä ydinainesanalyysi. Luo materiaalia, joka tukee oppimista, helposta vaikeampaan.
- Laadi kokeet niin, että niissä on mahdollisuus osoittaa taksonomiataulukon kaikkia tasoja: muistaa, ymmärtää, yhdistää, arvioida, soveltaa, luoda...

Opettajan antaman, oppimisprosessia näkyväksi tekevän ja oppimista edistävän palautteen tulee auttaa oppilaita hahmottamaan ja ymmärtämään

• mitä heidän on tarkoitus oppia
• mitä he ovat jo oppineet
• miten he voivat edistää omaa oppimistaan ja parantaa suoriutumistaan.

Tällainen formatiivinen arviointi ja ohjaava palaute edistävät opiskeltavien asioiden jäsentymistä tieto- ja taitokokonaisuuksiksi sekä kehittävät oppilaiden metakognitiivisia taitoja ja työskentelytaitoja.

Hauska idea: elämänkaaren, mielen hyvinvoinnin, sosiaalisten taitojen, tunnetaitojen ja murrosiän käsitteleminen oppilaiden luomien hahmojen kautta (harjoittelijat)
Totetumatta jäi: Pelikirja CDG

Sisällöt:
- Mieti, esimerkiksi tiedon luotettavuuden arviointi - onko järkevä seiskalla? Liittyy T6 ja T8 tavoitteisiin
- seiska luokan kokonaisuuden punainen lanka voisi olla tunne- ja vuorovaikutustaidot