Pedagogiset vuosikellon kirjaukset (MONO-opintojen toteutus):
- Ketkä toteutukseen osallistuivat?
- Mitä tavoitteita MONO-opinnoilla oli?
- Lyhyt kuvaus käytännön toteutuksesta.

Tämän voi linkittää myös esim. koulun sivulle, jossa on kuvaus MONO-opinnoista.
Arviointi kirjataan keväällä.

Lukuvuonna 2022-2023 yhteistyötä toteutetaan Vaajakummun yhtenäiskoulussa ekaluokkalaisten ja eskareiden kesken noin kerran kuussa yhteistoiminnallisin hetkin. 1a-luokka (Lotta Lyytinen) tekee yhteistyötä hamsterit- ryhmän kanssa, jossa lastentarhanopettajana on Juulia Ylikoski. 1b-luokka (Antti Rautiainen) tekee yhteistyötä puput-ryhmän kanssa, jossa lastentarhanopettajana on Meri Ketola. 

Tavoitteena on käynnistää toiminta koronan jälkeen uudelleen. Tavoitteena toiminnassa on, että eskarilaiset tutustuvat koulun toimintaan. Ekaluokkalaisille toiminta tuo joustavuutta koulunkäynnin aloittamiseen ja lisää yhteisöllisyyttä. Yhteistoiminnallisissa kokonaisuuksissa sisältöinä ovat vuodenaikaan ja ajankohtaisiin juhliin liittyvät aihealueet.

ARVIOINTI

Yhteisiä Monoja on järjestetty useita joulukuusta alkaen (n. 1krt/kk) sisältäen liikkumista ja leikkimistä (mm. kuvasuunnistusta, mäenlaskua, askartelua jne.). Erityisesti eskarit ovat odottaneet näitä innostuneella jännityksellä. Monot on koettu hyväksi yhteistyömuodoksi. Rento yhdessäolo leikkien ja liikkuen on helpottanut lasten tutustumista toisiinsa. Esiopetusryhmiä on kaksi, samoin eppuluokkia. Yhteistyö on toteutettu “pareittain” saman ryhmän kanssa. Vaihtuvat aikuiset esiopetuksessa ovat vaikeuttaneet jonkin verran yhteistyön tekemistä. 

Syksyllä olisi hyvä aikatauluttaa jo melko aikaisin joka kuukaudelle jokin pieni yhteistyötapahtuma (pvm ja teema). Syksyn voisi aloittaa esim. “leikkipajoilla”. Monojen sisältöjen ei tarvitse olla taitotasoltaan haastavia ja paljon suunnittelua vaativaa, vaan matalan kynnyksen tekemistä (leikkimistä, liikkumista, askartelua jne.). 

Yhteistyötä voisi harkita myös yksittäisten oppilaiden kohdalla: eppuluokkalainen voisi käydä eskarissa hetken leikkimässä saadakseen tauon koulutyöhön ja vastaavasti hyvin lukeva tai laskeva eskari voisi käydä jollakin eppuluokan tunnilla mukana. 

Hankaloittavana tekijänä yhteistyön toteuttamiselle nähdään isot luokkakoot, jotka hankaloittavat vierailuja.

Tammikuussa on ollut erityiseppujen tiedonsiirtopalaveri. 

Eppujen tutustumista kouluun on ollut melko vähän. Vierailuja voisi olla ennen varsinaista kouluun tutustumispäivää koulun tutuksi tulemiseksi. Kotimäen päiväkodista osa lapsista tulee Vaajakummun kouluun, osa Jyskän kouluun. Perinteisesti Kotimäen päiväkoti on tehnyt yhteistyötä Jyskän koulun kanssa. Kun maaliskuussa on tiedossa jakautuminen eri kouluihin, voisi olla vierailuja niiden oppilaiden osalta, jotka ovat tulossa Vaajakummun kouluun. Yhteistyön haasteena on pitkä matka Vaajakumpuun sekä lasten jakautuminen Kotimäestä moneen eri kouluun. 

Koulupsykologi Sari voisi osallistua tulevien esikoululaisten vanhempainiltaan, jotta hän tulisi tutuksi. 

Oppilashuolto osallistunee myös tulevien eppuluokkalaisten tutustumispäivään.