Kotitaloutta voi opiskella 8. ja 9. vuosiluokalla taito- ja taideaineiden valinnaisena oppiaineena ( 2 vvt). Kotitalouden taito- ja taideaineiden valinnaisissa opinnoissa 8.-9. luokalla syvennetään ja sovelletaan yhteisen oppimäärän aikana opittuja tietoja ja taitoja. Opinnoilla on vaikutusta myös päättöarvosanaan.

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet

Oppimisympäristön valinta mahdollistaa seuraavat tekijät: vuorovaikutteinen käytännön työskentely ja toiminta, yhteisöllinen tiedon rakentaminen ja osaamisen jakaminen, tutkiva ja soveltava opiskelu sekä käytännön työskentely ja työskentelyn arviointi. Oppimisympäristöinä voidaan hyödyntää luokkayhteisöä, koulutiloja ja kouluympäristöä sekä mahdollisuuksien mukaan digitaalisia ympäristöjä ja yhteistyöverkostoja.

Työtavat edistävät tietojen, käytännön toimintataitojen ja toimintavalmiuksien kehittymistä sekä työturvallisuutta. Työn arvostaminen ja loppuun saattaminen, pitkäjänteinen tapa tehdä työtä ja mahdollisuus oppia epäonnistumisista ovat osa työturvallisuutta. Oppimistehtävät vahvistavat oppilaiden näkemystä arjen rakentumisesta ja monimuotoisuudesta sekä harjaannuttavat soveltamaan koulussa opiskeltuja asioita omaan perhevaiheeseen. Työtapojen ja menetelmien valinnassa on keskeistä tiedon ja taidon kietoutuminen yhteen ja soveltaminen käytäntöön.

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki

Kotitalousoppiaineen opiskelussa voidaan tarvittaessa toteuttaa henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman mukaisesti, jotta oppilaiden yksilölliset opiskelutaidot voidaan turvallisesti huomioida. Tavoitteena on oppilaan motivaation, oman toiminnan ohjauksen ja itseohjautuvuuden asteittainen lisääntyminen. Tavoitteena on työskentelyn kehittyminen pitkäjänteiseksi, toiminnalliseksi ja tietoperusteiseksi.

Kotitalousoppiaineen tavoitteiden kannalta keskeistä ohjauksen, eriyttämisen ja tuen järjestämisessä on oppilaiden motivaation, oman toiminnan ohjauksen ja itseohjautuvuuden asteittainen harjaannuttaminen ja lisääntyminen sekä oman työskentelyn kehittäminen vuorovaikutteiseksi, pitkäjänteiseksi ja taito- ja tietoperustaiseksi.

Tuki ja ohjaus voi keskittyä mm. käytännön toimintataitojen harjoitteluun, yhteistyö- ja vuorovaikutustaitoihin tai tiedon hallintataitoihin. Tukimuotoina voivat olla kuvalliset ohjeet, ohjaus ja oppimistehtävän jäsentäminen. Kotitalous oppiaineena antaa mahdollisuuden soveltaa koulussa opittuja ja harjoiteltuja tietoja ja taitoja oppilaiden omassa arjessa.

Oppimisen ja osaamisen arviointi

T- valinnaisen kotitalouden arviointi perustuu päättöarvioinnin kriteereihin.
Kotitalouden päättöarviointi annetaan seitsemännen luokan päätteeksi.
T-valinnainen kotitalous arvioidaan lukuvuoden päättyessä ja päättöarvioinnissa yhdeksännellä luokalla yhdessä pääaineen kanssa. Tämä koskee niitä oppilaita, jotka valitsevat kotitalouden T-valinnaisena.