1.-2. luokkalaisille

• Läksyjä tulee päivittäin seuraavaksi koulupäiväksi.

• Läksyt jokainen merkitsee rastilla itse kirjaansa/lukutikkuunsa. Jos kotona ei läksykohta muistu mieleen, kannatta soittaa luokkakaverille.

• Läksyt tehdään pöydän ääressä istuen. Läksyjentekopaikan tulee olla rauhallinen.

• Läksyt on tärkeää tehdä virkeänä hyvissä ajoin, viimeistään ennen klo 19.

• Huolellisuus on tärkeää läksyjen teossa (kirjoitus ja numerot tarkastiJ).

• Lukuläksy on tarpeen lukea useasti; eput viisi kertaa, toput kolme kertaa. Vanhemman on hyvä kuunnella lukuläksyn lukemista. Myös luetusta keskustelu (kysymykset) tehostavat oppimista.

• Koululainen pakkaa läksykirjat heti takaisin reppuun, kun läksyt on tehty. Vanhempi voi halutessaan tarkastaa läksyt.

  3.-6.luokkalaisille
  

• Läksyjä tulee useastaoppiaineesta päivittäin joko seuraavaksi päiväksi tai viikolle myöhemmin. Viikonlopuksi tulee myös läksyjä.

• Jos kotona ei läksykohta muistu mieleen, kannattaa soittaa luokkakaverille.

• Läksyt tehdään pöydän ääressä istuen. Läksyjentekopaikan tulee olla rauhallinen. Huolellisuus on tärkeää läksyjen teossa edelleenkin!

• Läksyt on tärkeää tehdä virkeänä hyvissä ajoin, viimeistään ennen klo 20.

• LUKULÄKSYN LUKEMINEN SEURAAVALLE OPPITUNNILLE ON TÄRKEÄÄ; 1. Lue otsikot, palauta mieleesi, mitä asiasta muistat tunnilta. 2. Lue läksy ajatuksella läpi. 3. Kertaa tiivistelmä ja vihkomuistiinpanot. 4. Kerro itsellesi viisi tärkeintä asiaa lukuläksystä. Vanhemman esittämät kysymykset tehostavat opitun mieleenpainamista; näin voisi tehdä esim. kerran viikossa.