Units 3 ja 4

Ohjeet

Valitse parisi kanssa yksi kiinnostava Your choice –teksti, suomentakaa se ja tehkää siihen liittyviä tehtäviä oman valintanne mukaan. 
Tekstien sanalistat ovat tehtäväkirjan sivuilla 102-103 ja 134-135. 
Suunnitelkaa ja toteuttakaa valitsemanne projektityö. Työn toteutustapa on valinnainen (esim. posteri, videoesitys, Power point, Google slides, äänitiedosto) 
Omien tablettien tms. tuominen kouluun on suositeltavaa, koska ATK-luokka voi olla varattu muuhun käyttöön. 
Saatuanne työnne valmiiksi valmistautukaa myös esittämään se luokalle englanniksi.
Työskentelyyn varataan aikaa koulussa 3 tuntia sekä esitykseen 1-2 tuntia. Työtä tehdään tarvittaessa myös kotona. 


1. tunti

Tee tulevasta projektista työsuunnitelma, jossa asetat itsellesi tavoitteet projektityöskentelyyn.
Tutustu parin/ryhmän kanssa oman projektiaiheesi tekstiin ja sanastoon tehtäväkirjasta löytyvien tehtävien avulla. 
  • My space s. 52-53 / s. 104-105
  • Four stops across the USA s. 54-55 / s. 106-107
  • California gold rush s. 56-57 / s. 108-109
  • School uniforms: to wear or not to wear s. 68-69 /
  • Samantha's story s. 70-71
  • FAQs about language s. 72-73
  • Follow in Harry Potter's footsteps s. 74-75
2. tunti

Aloita valitsemasi projektityöskentely suunnittelmasi pohjalta. 
  • My space s. 105 teht. 350
    • Valitse edellisen tehtävän ristikon aiheista vähintään neljä, joista kerrot
  • Four stops across the USA 
    • Esittele jokin USA:n nähtävyys, jota ei mainita tekstissä. 
  • California gold rush s. 109 teht. 357
    • Keksi haastattelu, jossa toimittaja haastattelee Joshuaa. Harjoittele haastattelu parisi kanssa ja esitä se luokalle tai videoi se.
    • Kirjoita lehtiartikkeli Pohjois-Amerikan kullankaivajista. 
  • School uniforms: to wear or not to wear s. 137 teht. 446
    • Suunnittele ja piirrä koulupuku, jota voisit käyttää. Kirjoita suunnittelemasi puvun ympärille englanniksi vaatesanat. Missä englanninkielisissä maissa ja miksi koulupukua käytetään?
  • Samantha's story
    • Selvittäkää minkälaista kiusaamista on olemassa ja miten kiusaaminen saataisiin lopetettua. Valmistakaa näistä esitys. 
  • FAQs about language 
    • Valitse jokin teema (esim. koulu, harrastus, ruoka, elokuvat, koti...), josta etsit vähintään 20 uutta sanaa englanniksi. Kirjoita sanat suomennoksineen sekä etsi samat sanat myös ruotsiksi, saksaksi, ranskaksi ja espanjaksi. Vertaile eri kieliä ja tutki sanojen samankaltaisuuksia ja eroavaisuuksia.
  • Follow in Harry Potter's footsteps s. 143 teht. 460
    • Esittele Harry Potterissa esiintyviä paikkoja. Perustele miksi valitsit paikan ja kerro kenen kanssa haluaisit sinne mennä ja mitä haluaisitte tehdä siellä. 
LÄKSY: Työskentelyä projektin parissa, jotta 3. tunnilla työn saa valmiiksi.

3. tunti

Projektin viimeistelyä ja mahdollisuus viimeisten ohjeiden kysymiseen.

LÄKSY: Esityksen valmistelu ja harjoittelu

4. (-5.) tunti

Esitelkää työnne luokalle englanniksi. Arvioi oma työsi ja anna vertaisarvio luokkakavereiden töistä.

Projektityön palautus

Palauttakaa tähän kansioon ryhmänne projekti. Otsikoksi voitte laittaa tekijöiden nimet.
  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Projektityön vertais- eli kaveriarvio

Työn esittäjä/t: 

Luokka: 

Työn aihe: 

Työ on kokonaisuudessaan siisti ja huolellisesti tehty (asteikolla 1-4) : 

 heikko/poor  1  2  3  4  erinomainen/ excellent

Kirjoita vähintään yksi asia, mikä työssä onnistui erityisen hyvin. 

Kirjoita vähintään yksi korjattava asia työstä tai esityksestä, minkä olisi voinut tehdä paremmin. 


Anna työlle vielä lopullinen arvio (asteikolla 1-4): 

 heikko/poor  1   2   3   4   erinomainen/ excellent