Jyskän koulun kiusaamisen vastainen tiimi = HYMY

HYMY on lyhenne sanoista Huolehditaan Yhdessä Meidän Yhteisöstä. HYMY-tiimiin kuuluu koulun aikuisia kaikilta luokka-asteilta. Kiusaamistilanteiden selvittämisen lisäksi HYMY-tiimin tehtäviin kuuluu myös hyvinvoinnin tukeminen, hyvinvointi- ja kiusaamisasioista tiedottaminen ja koulun arjessa näkyminen. 

Jokainen koulun aikuinen on sitoutunut puuttumaan, mikäli hän huomaa tai hänelle kerrotaan yksittäisestä riitatilanteesta, tönimisestä, haukkumisesta tms. Ko. aikuinen hoitaa tilanteen selvittelyn ja välittää siitä tiedon luokanopettajalle. Koulun aikuiset käyttävät harkintaa ja laittavat tilanteesta riippuen viestiä asianomaisten oppilaiden koteihin.

Jokainen koulun aikuinen on sitoutunut myös puuttumaan, mikäli hän huomaa tai epäilee tai hänelle kerrotaan kiusaamisesta. Koulukiusaamisella tarkoitetaan sitä, että jotakin oppilasta toistuvasti loukataan, vahingoitetaan tai syrjitään yhden tai useamman oppilaan toimesta. Kiusatulla on yleensä olo, että hän on alakynnessä, eikä pysty puolustautumaan kiusaajaa/kiusaajia vastaan. Tieto välitetään kyseessä olevien oppilaiden opettajille. Luokanopettaja tiedottaa asiasta oppilaiden huoltajia ja oppilaiden kanssa työskenteleviä koulun aikuisia. Mikäli kiusaaminen jatkuu siihen puuttumisesta huolimatta, opettaja välittää asian koulun HYMY-tiimille. Tällä osoitetaan oppilaille, että kyseessä on koko kouluyhteisöä koskevasta ja vakavasti otettavasta asiasta. Kiusaamista selvittelee aina kaksi HYMY-tiimin aikuista.

HYMY-tiimin tärkein tehtävä on saada kiusaaminen loppumaan ja tehdä suunnitelmia ja sopimuksia, joilla taataan kiusaamisen kohteena olleelle oppilaalle turvallinen koulupäivä heti seuraavasta koulupäivästä lähtien. Tarkoitus ei siis ole tehdä aukottomia selvityksiä kiusaamistilanteiden kulusta ja jakaa sen mukaisia rangaistuksia.

Huoltajien velvollisuus on valvoa lasten some:n käyttöä. Koulussa puututaan some-kiusaamiseen silloin, jos se vaikuttaa lasten välisiin koulusuhteisiin.

HYMY-tiimityöskentelyn eteneminen:

1. kiusatun oppilaan kuuleminen
2. kiusaamiseen osallistuneiden oppilaiden kuuleminen
3. sopimukset kiusaamisen välittömästä lopettamisesta yhdessä tai erikseen osallisten oppilaiden kanssa

• muistutetaan koulun järjestyssäännöistä
• kerrataan “lopeta” -sanan käyttöä: On tärkeä ilmaista omat rajat “lopeta” -sanalla ja vastaavasti tärkeä uskoa, jos itseä kehotetaan lopettamaan - sekä some:ssa että kasvokkain.
• muistutetaan erilaisuudesta tunne- ja vuorovaikutustaidoissa: asia mikä jotakuta toista naurattaa, voi jotakuta toista ärsyttää kiukkuun asti. Osa tunnistaa tällaiset erot toisissaan helposti, osalla teettää vaikeuksia ymmärtää, miksi toinen ei siedä yhtä hyvin, mitä joku toinen sietää.
• varmistetaan, että vaikka kiusaamiseen osallistuva/t oppilaat eivät ymmärtäisi tekojensa vääryyttä, he muistavat sen ja toimivat sen mukaan

4. huoltajien ja kaikkien oppilaita opettavien ja ohjaavien aikuisten tiedottaminen sovituista asioista
5. tilanteen seuraaminen
6. anteeksipyynnöt
7. eri osapuolten mahdollinen jatkotyöskentely oppilashuoltohenkilöstön (kasvatusohjaaja Emmi, koulukuraattori, koulupsykologi) kanssa

Jos kiusaaminen jatkuu tehdystä sopimuksesta huolimatta, koulun aikuiset tekevät erityisjärjestelyjä. Myös huoltajat kutsutaan koululle. Tapaamisessa on mukana myös rehtori. Tämä kaikki siksi, että voidaan olla varmoja, että kiusattu oppilas ei joudu kohtaamaan kiusaamista uudelleen.

Esimerkkejä järjestelyistä:

• Välitunnit: esim. kiusaamista jatkaneen oppilaan eri välituntipiha ja/tai henkilökohtainen välituntivalvoja joko kiusatulle tai kiusaamista jatkaneelle oppilaalle
• Oppitunnit: esim. kiusaamista jatkaneen oppilaan väliaikainen siirto toiseen opetusryhmään tai -tilaan
• Koulumatkat: esim. kiusaamista jatkaneen oppilaan kouluuntuloaikojen muuttaminen niin, että koulun alkamis- ja päättymisajat ovat eri aikaan kuin kiusaamista kokeneen oppilaan
• Siirtymätilanteet: Henkilökohtainen valvoja joko kiusatulle tai kiusaamista jatkaneelle oppilaalle
• Some: esim. yhteys kaupungin Ankkuri-tiimiin
• Rangaistukset: esim. jälki-istunto (kasvatuskeskustelu on jo käyty)
• Mikäli kiusaamisessa on rikoksen tunnusmerkkejä, tilanteen käsittelyssä on mukana poliisi ja lastensuojelu

Kiusaamiseen puuttuminen koulussa on mahdotonta, jos tieto siitä ei välity koululle
Usein oppilaat pelkäävät, että kiusaaminen jopa pahenee, jos siitä kertoo. Oppilas saattaa vannottaa kotiväkeä tai kaveria, että kiusaamisesta ei saa kertoa opettajalle. Meillä Jyskän koulussa on vahva kokemus siitä, että näin ei ole: Kiusaaminen saadaan loppumaan. Kiusaamisen loppumista on aina tukemassa iso joukko aikuisia. Oppilaan luottamusta aikuisiin helpottaa usein se, että asiaan puuttumisesta neuvotellaan kiusaamista kokeneen oppilaan kanssa. 

Jyskän koulun kiusaamiseen puuttumisen malli perustuu perusopetuslakiin, jonka tavoitteena on taata kaikille turvallinen ja häiriötön opiskeluympäristö (POL 13.6.2003 29§) ja Jyväskylän kaupungin kiusaamisen vastaiseen toimintamalliin.