KTKP3019 Osaaminen ja asiantuntijuus 1 - perusopintojen opetusharjoittelu
Ennakkotehtävät VideoClubeille
Propen palautus
Tämän jälkeen Anna-Leena lukee & lähettää lyhyet palautteet propeista.
KTKP3019 kurssin suoritukset myönnetään kevätkonferenssin 12.5. jälkeen.
Ennakkotehtävä Prope-keskusteluihin 23.4.
Katso taaksepäin kulunutta vuotta. Valitse jokin opetusharjoittelun tilanne tai tapahtuma, joka on sinulle merkityksellinen. (Omalla opetustunnillasi tai tunnilla, johon jotenkin seuraajana kiinnityit vahvasti)
Kokoa muistiinpanosi tuosta tapahtumasta ja valmistaudu kertomaan tilanteesta ja ajatuksistasi siinä pienemmissä ryhmissä.
Ennakkotehtävä VC8 Käyttäytymisen säätely 4.2.
Lue artikkeli:
Savolainen, H., Närhi, V. & Savolainen, P. (2019). Myönteisten käyttäytymismallien tukeminen opetuksessa. Teoksessa T. Ahonen, M. Aro, T. Aro, M-K. Lerkkanen, & T. Siiskonen (toim.), Oppimisen vaikeudet (ss. 194-205). Otava.
Liitteet:
Ennakkotehtävä VC7 Ajatteluprosessien tukeminen 28.1.
Ennakkotehtävä:
Katso Youtube-video Executive function
Lue teksti ja katso video Meg Reuler: Checking for understanding https://teachlikeachampion.com/blog/meg-reuler-art-checking-understanding/
Ennakkotehtävä VC 6 (7.1.2025)
1.Kuuntele Laura Ketosen Arviointi ja palaute –podcast
2.Katso Youtube-video: Marja Tramm: Formatiivinen arviointi oppimisen tukena https://www.youtube.com/watch?v=pjDICcd4Bks&list=PLfLfSck9mr-ZlssKndYQmIqeZbpFqGJRB&index=28
Liitteet:
Ennakkotehtävä VC5 / 3.12.
Liitteet:
Ennakkotehtävä VC4 / 5.11.
Lue Pertun ja Aleksin kirjoitus Demokratiakasvatuksen lähtökohdat ja perusperiaatteet teoksesta Hyvän lähteillä. Demokratia- ja ihmisoikeuskasvatus opetustyössä.
Löytyy sähköisesti täältä: https://jyx.jyu.fi/bitstream/handle/123456789/55851/9789513971113.pdf?sequence=1&isAllowed=y (s. 36-55)
Ennakkotehtävä VC3 / 29.10.
- Katso video Turun normaalikoulun kielitietoisesta opetuksesta
- Lue yleiskatsaus kielitietoisesta matematiikasta eNorssin Kielitietoisen opettajan oppaasta (sivut 16 - 18). https://enorssi.fi/wordpress/wp-content/uploads/Kielitietoisen-opettajan-opas-12-2019.pdf
Tekstissä on käytännöllisiä esimerkkejä kielitietoisesta matematiikasta ja teoreettisempi yleiskatsaus siitä, miksi on tärkeää olla kielitietoinen.
Lue hetki tekstiä ja yrittää hahmottaa itsellesi tekstin ydintä. Mitä esimerkkejä ja taustatietoja löydät tekstistä?
- Valmistaudu keskustelemaan ennakkotehtävistä seuraavalla videoklubilla!
Ennakkotehtävä VC2 8.10.
Ennakkotehtävä:
Lue: Kokkonen, M. (2017). Luku 2. Tunteiden onnistunut ja epäonnistunut säätely. Teoksessa Ihastuttavat, vihastuttavat tunteet: Opi tunteiden säätelyn taito (3., uudistettu painos.). PS-kustannus.
https://www.ellibslibrary.com/book/978-952-451-839-0
Katso Youtube videot:
- Why do we lose control of our emotion?
https://www.youtube.com/watch?v=3bKuoH8CkFc
- Emotional Engagement in Learning | Mark Thompson
Liitteet:
Ennakkotehtävä VC1 26.9.
Katso youtube-video: What can we learn from children's peer relationships? (Robin Banerjee) https://www.youtube.com/watch?v=23p5n_vlJ9M
Minkälaisia ajatuksia video herätti? Millaisia ryhmän ominaisuuksia tunnistat videolta?
Mieti ja valmistaudu keskustelemaan ajatuksista VideoClub 1:llä.
Oppimistavoitteet
Opintojakson suoritettuaan opiskelija
- osaa eritellä havaintojaan koulun toiminnasta, vuorovaikutuksesta, oppimisympäristöistä, oppilaiden moninaisuudesta ja oppilaiden oppimiseen vaikuttavista tekijöistä
- ymmärtää opetuksen suunnittelun, toteutuksen ja arvioinnin keskinäisen yhteyden
- reflektoi opetus- ja kasvatusalan asiantuntijuuttaan havaintoihinsa, kokemuksiinsa ja tutkimustietoon nojautuen.
Linkki Norssin ohjeistuksiin harjoittelussa: https://www.norssi.jyu.fi/ohjattu-harjoittelu/luokanopettajaharjoittelu/ohjatut-luokanopettajaharjoittelut