Arviointi

Kurssin arviointi

Kurssiarviointi pohjautuu sanalliselle ja numeeriselle itse- ja opearvioinnille

  • ISO-Kimo 30% (ryhmien itsearviointi ja opearviointi)
  • Kotiryhmätyöskentely 70% (itsearviointi: oma oppiminen, työskentely ja kotiryhmätehtävät; opearviointi) 


Itsearviointi

Arvioi sanallisesti omaa toimintaasi ja oppimisprosessiasi tällä opintojaksolla. Pohdi esimerkiksi,

  • mitä olet oppinut opintojakson aikana luennoista, kirjallisuudesta, ryhmäkeskusteluista, Pikku-KiMo- ja kotiryhmäprojektista jne.
  • mikä on ollut sinulle yllättävää, uutta, hyödyllistä jne.
  • miten tavoitteellisesti olet osallistunut koti- ja pikku-kimo-ryhmän yhteisen ymmärryksen rakentamiseen
  • miten olet kantanut vastuuta niin omasta kuin koti- ja pikku-kimo-ryhmän oppimisesta sekä
  • millainen sinun roolisi on ollut näissä oppimisyhteisössä
  • miten paneuduit tehtäviin ja miten onnistuit niissä.

Peilaa arviointiasi opintojakson tavoitteisiin ja soveltuvin osin alla oleviin arviointikriteereihin. Suosituspituus noin 500 sanaa. Anna myös numeerinen arvosana itsellesi.

 

KTKP040 Tutkimusprojektien ryhmäarvioinnin kriteerit

Eritelkää oppimistanne ja työskentelyänne tutkimusprojektissa alla oleviin kriteereihin tukeutuen (sanallinen ja numeerinen arviointi).

Erinomainen 5  
Perehdyimme valitsemaamme tutkimusaiheeseen paneutuvasti ja tutkimuksia kriittisesti arvioiden. Erittelimme tutkimusartikkeleita syvällisesti ja monipuolisesti ja loimme artikkeleiden pohjalta hyvin argumentoidun synteesin tutkimusaiheesta. Tulosten perusteella esittämämme johtopäätökset olivat oivaltavia ja eritellen laadittuja. Projektin avulla syvensimme ymmärrystämme aiheestamme ja tutkimusten välittämästä tiedosta siitä. Tutkimusaiheemme esittely oli havainnollinen, kiinnostava ja innovatiivinen. Se myös toi uuden näkökulman aiheen käsittelyyn.

Ryhmän työskentelyssä kaikkien osallisuudesta ja vastuista huolehdittiin erinomaisesti. Työskentelyprosessi oli opettavainen ja siinä mahdollisesti ilmenneistä ongelmista otimme opiksi ja kykenimme kehittämään omaa toimintaamme. Meillä on näkemys siitä, miten kehitämme asiantuntijuuttamme tästä eteenpäin. Olemme eritelleen projektin ansioita, heikkouksia ja kehittämistarpeita syvällisesti.

Kiitettävä 4 
Projektin toteutus ei kaikilta osin yllä erinomaiselle tasolle.

Hyvä 3 
Perehdyimme valitsemaamme tutkimusaiheeseen hyvin. Erittelimme tutkimusartikkeleita huolellisesti ja loimme artikkeleiden pohjalta synteesin tutkimusaiheesta. Tulosten perusteella esittämämme johtopäätökset olivat uskottavia. Projektin avulla syvensimme ymmärrystämme aiheestamme ja tutkimusten välittämästä tiedosta siitä. Tutkimusaiheemme esittely oli selkeä, havainnollinen ja kiinnostava.

Ryhmän työskentelyssä kaikkien osallisuudesta ja vastuista huolehdittiin. Työskentelyprosessi oli opettavainen ja siinä mahdollisesti ilmenneistä ongelmista otettiin opiksi. Projektimme osoittaa pyrkimystä kehittää omaa osaamista. Olemme eritelleet projektin ansioita, heikkouksia ja kehittämistarpeita.

Tyydyttävä 2 
Toimintamme ei kaikilta osin yllä hyvälle tasolle.

Välttävä 1  
Projektimme täyttää osittain tehtävänannon perusvaatimukset, mutta se on ulkokohtainen ja tutkimuksia mekaanisesti referoiva. Tutkimusaiheenne esittely oli jossakin määrin jäsentymätön.  

Työskentelyprosessiin sitoutuminen on ollut heikkoa ja siinä ilmenneistä ongelmista ei ole otettu opiksi. Emme ole juurikaan reflektoineet projektimme ansioita, heikkouksia ja kehittämistarpeita.

Hylätty 0 
Toimintamme ei täytä arvosanan 1 kriteereitä.


Tavoite 1: Reflektio 

Kuvailu (1) 

Ymmärtäminen (2)  

Soveltaminen (3) 

Reflektio (4) 

Syvällinen reflektio (5) 

Ryhmä toistaa ja kuvailee tuotoksessaan eri lähteiden sisältöjä. 

Ryhmän tuotoksesta välittyy pyrkimys eri lähteiden sisältöjen ymmärtämiseen, ja niiden välille löydetään yhteyksiä.  

Sisällöt pyritään kytkemään toisiinsa tai laajempaan kokonaisuuteen. 

Ryhmä kytkee ja soveltaa tuotoksessaan eri lähteiden sisältöjä omiin kokemuksiinsa ja aiempiin tietoihinsa. Ryhmä pohtii omia käsityksiään opiskeltavista sisällöistä ja antaa niistä konkreettisia esimerkkejä. 

Ryhmä tarkastelee tuotoksessaan omia ennakkokäsityksiään opiskeltavista sisällöistä. Ryhmä vertailee kriittisesti erilaisia näkökulmia, etsii vaihtoehtoja ja tunnistaa kehittämisen kohteita.  

Ryhmä pohtii tuotoksessaan, mistä yksilöiden ajattelutavat ja toimintamallit ovat peräisin. Ryhmä reflektoi perustavanlaatuisia käsityksiään tai ajattelutapojaan ja niissä mahdollisesti tapahtuneita muutoksia. 

 

Itsearviointi 10.3. mennessä

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Ryhmäarviointi 10.3. mennessä

  • Palauta kuva tai muu tiedosto
  • Palauta merkintä
  • Palauta linkki
  • Palauta äänitallenne

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.