Ilmiölähtöinen oppiminen

Cantell, H. (toim.) 2015. Näin rakennat monialaisia oppimiskokonaisuuksia. Helsinki: PS-Kustannus.


Kirjallisuuden opetus tutkimuskohteena

Ahvenjärvi, K. & Kirstinä L. 2013. Kirjallisuuden opetuksen käsikirja. Helsinki: SKS.

Kaakkunen P 2014. Lukudiplomin avulla lukemaan houkutteleminen yläkoulussa. Lukudiplomin kehittämistutkimus perusopetuksen vuosiluokilla 7–9. Väitöskirja. Itä-Suomen yliopisto. 

Kainulainen, J. & Kainulainen, P. 2014. Sanataidetta, elämyxiä ja eri kirjallisuus vyöhykkeitä. Viidesluokkalaiset ja kirjallisuuden opetuksen auktoriteetit kirjallisuuskäsityksen ja kirjallisuuden opetuksen määrittelijöinä. Teoksessa M. Mustola (toim.) Lastenkirja. Nyt. Tietolipas 245. Helsinki: SKS, 137–170. Skannattuna tässä kansiossa.

Kauppinen, M. 2010. Lukemisen linjaukset. Lukutaito ja sen opetus perusopetuksen äidinkielen ja kirjallisuuden opetussuunnitelmissa. Väitöskirja. Jyväskylän yliopisto. https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream/handle/123456789/24964/9789513940119.pdf?sequence=1

• täältä kirjallisuuden opettamista koskevat kohdat

Rikama, J. 2004. Lukion kirjallisuuden opetus 1900-luvun jälkipuoliskon Suomessa opettajiena arviointien valossa. Väitöskirja. Tampeen yliopisto. http://tampub.uta.fi/handle/10024/676