Sivuaineessa tulee olla tehtynä 25 op terveystieteen opintoja.

TAVOITTEET
Nivoutuvat OPEA525 kokonaistavoitteisiin terveystiedon opettamisen ja oppimisen lähtökohdista.

LAAJUUS
2 op

SISÄLTÖ
Opetuskokonaisuuksien suunnittelu, toteutus ja arviointi. Opiskelija oppii kohtaamaan opetuksessaan erilaisia oppijoita. Opiskelija syventää oppimisen arviointitaitojaan.

ENNAKKOTEHTÄVÄ
"Minä terveystiedon opettajana ja kasvattajana" -kuvauksessa pohditaan omia ammatillisia vahvuuksia ja terveystiedon opettajana toimimiseen liittyviä keskeisimpiä kehityshaasteita. Tämä toimitetaan ohjaavalle opettajalle sähköisesti etukäteen. (pedagoginen päiväkirja, lomake 1)

OPINTOPIIRIT, 8 tuntia
1. Terveystiedon opetussuunnitelma (perusopetus ja lukio) ja arviointi (2 h)/Satu Eskelinen. Valitse toinen ajoista:

• x.x.-22 klo Norssin luokka
• x.x.-22 klo Norssin 

2. Terveystiedon yo-ainereaali ja TE4-kurssi (2 h)/Jari Laine. Valitse toinen ajoista:

• x.x.-23 klo Norssin 

4. Perehtyminen terveystiedon oppimisympäristöön, välineisiin, menetelmiin ja arviointiin oman opetusryhmän osalta. Oppilaiden oppimisen arviointitehtävä, esim. koekysymysten laadinta ja kokeen korjaus. Käsitellään ohjaavan opettajan johdolla. (2 h)

RYHMÄKUUNTELU

• ryhmäkuuntelu teemalla "hyvinvointiosaaminen"/Kaili Kepler-Uotinen

OPETUS

• Pidettävien harjoitustuntien määrä on 3-5 x 75-90 min (5-8 x 45 min)
• Kokonaistyömäärään sisältyy pohjatunnit, jaksosuunnitelman tekeminen (lomake 2) ja tuntien suunnittelu, tuntien pito, arvioinnin toteuttaminen, palautekeskustelut ja loppukoonti sekä ohjaukset ohjaavan opettajan kanssa sovittavalla tavalla.

• Oppituntiseurantoja yhteensä kuusi (6) opetuskertaa monipuolisesti eri aineissa vertaispalauteperiaatteella.
• Vertaispalautteella tarkoitetaan opiskelijoiden kollegalleen antamaa kirjallista ja/tai suullista palautetta esimerkiksi opiskelijoiden itse suunnittelemaa palautelomaketta käyttäen.
• Jälkitunnit voidaan laskea seurantakertoihin. Voi olla ilman vertaispalautetta.
• Pidettävien tuntien ja opetuksen seurantojen pohjalta kirjoitetaan Seurantaraportti (lomake 3),jossa pohditaan oman ammatti-identiteetin/opettajuuden kehittymistä harjoittelun aikana.

LOPPUKOONTI
Loppukoonti käydään ohjaavan opettajan kanssa käsitellen omaa ja oppilaita oppimista (pedagogisen päiväkirjan lomakkeet 3 ja 4). Kirjalliset materiaalit lähetetään ohjaavalle opettajalle sovitulla tavalla.

Loppuseminaari kaikille TE-sivuaineopiskelijoille maaliskuussa (Kaili). Aika ja paikka ilmoitetaan myöhemmin.

PEDAGOGINEN PÄIVÄKIRJA
Opintojakson kirjallisten töiden viitoittajana on terveystiedon sivuaineen (2 op) pedagoginen päiväkirja, joka löytyy tämän sivun markinaalista oikealta. Opintojakson suoritetut osiot kootaan pedagogisen päiväkirjan koontilomakkeeseen (lomake 5). Ohjaava opettaja tarkistaa ja hyväksyy näiden pohjalta jakson opintosuorituksen.

VASTUU
Jyväskylän normaalikoulun, Viitaniemen koulun, Jyväskylän ammattikorkeakoulun ja GRADIAn liikunnan lehtorit ja terveystiedon didaktiikan lehtori Kaili Kepler-Uotinen (ryhmäkuuntelu + loppuseminaari).