Opintojakso toteutetaan ensimmäisen vuoden amk-opiskelijoille opintojen ensimmäisellä jaksolla. Opintojakson pituus on kahdeksan viikkoa. Opintojakson tavoitteena on tutustuttaa ja perehdyttää heidät pääasiassa niihin työkaluihin, jotka ovat organisaatiossa tuettuja. Tuettu järjestelmä tarkoittaa, että sen käyttäjähallinta ja/tai käytön tuki on keskitetty. Opintojakso hallitaan Peda.net verkko-oppimisympäristössä, johon tallennetaan opintojakson materiaalit, linkit ja oppimistehtävät. Lähiopiskelutunnit välitetään ja tallennetaan Adobe Connectilla etäosallistujille. Tallenteet tallennetaan jokaisen viikon omalle sivulle.

Opintojaksolla painotetaan vuorovaikutteista ja osallistavaa työskentelyä tieto- ja viestintäteknologiaa hyödyntäen. Osallistavuutta ja osallistuutta toteutetaan verkko-työskentelyn lisäksi myös lähiopetuksessa hyödyntämällä erilaisia osallistavia menetelmiä.

Oppimisprosessissa korostetaan kahta asiaa:
a) välittää osallistavan ja aktiivisen otteen merkitystä erilaisten työkalujen hyödyntämisessä sekä
b) oman työn arviointiosaamista tekemällä reflektiota oppimistehtävistä ja oppimisestaan.

Ensimmäisellä tapaamiskerralla sovitaan ryhmälle yhteiset toimintatavat, kuten ohjaus ja korvaavat tehtävät. Ohjaus voidaan toteuttaa tarvittaessa myös osana yhteistä tapaamista. Tavoitteena on hyödyntää viikkotapaamisia ohjauksellisena oppimistilanteena.

Ennen viikkotapaamista

Viikon mittainen osa muodostuu ennakkomateriaalista, tapaamisesta ja oppimistehtävästä. Tapaamisia on yksi kaksoistunti viikossa kahdeksan viikon ajan. Opiskelija valmistautuu tapaamisiin tutustumalla käsiteltäviin aineistoihin etukäteen ja kirjaa oppimisympäristöön viikkotapaamisessa käytäviä aihe-ehdotuksia kunkin viikon ennakkomateriaaliin liittyen. Opettaja voi korvata ennakkomateriaalin omalla interaktiivisella oppimisvideolla.

Viikkotapaamiset

Ryhmän ja opettajan kohtaamiset keskittyvät keskustelevaan ja kokeilevaan työskentelyyn, jossa voidaan esimerkiksi yhdessä ratkoa opiskelijoiden kysymyksiä, havaittuja ongelmia tai kokeilla erilaisia tapoja hyödyntää työvälineitä oppimisessa. Tapaamiset ovat luonteeltaan välineiden käyttöön ja soveltamiseen ohjaavia.

Jokainen tapaaminen alkaa opettajavetoisesti käymällä läpi oppimistehtävän tilannekatsaus ja tekemällä lyhyt kertaus ennakkoon jaetusta aineistosta ja opiskelijoiden tekemistä aihe-ehdotuksista. Sen jälkeen kootaan osallistavia menetelmiä hyödyntäen opiskelijoiden kysymykset, kommentit ja esiin nostetut aiheet näkyviin. Kysymyksiin haetaan yhdessä ratkaisuja ja tehdään mahdollisesti aiheeseen liittyviä kokeiluja. Lopussa käydään läpi aiheeseen liittyvä tuleva oppimistehtävä sekä lyhyt katsaus seuraavan osan itseopiskelumateriaaliin.

Viikkokohtaisten oppimistehtävien viimeinen palautuspäivä on aina seuraavan viikon maanantai ellei niitä tehdä viikkotapaamisten yhteydessä.

Rytmi

Viikkotapaamisissa nopeatempoisemmat osuudet ovat kertaukset tapaamisen alussa ja katsaus seuraavaan vaiheeseen. Ne käydään koko ryhmän kanssa yhdessä läpi. Yksin tai pienryhmissä nopeatempoiset osuudet ovat erilaiset valinnat (esim. valittavat teemat) ja jatkuva reflektointi. Viikkotapaamisten hidastempoiset osuudet liittyvät yhteisiin keskusteluinin, kysymysten läpikäyntiin sekä kokeilujen ja oppimistehtävien tekemiseen. Opiskelijan hidastempoisemmat osuudet liittyät myös ennakkomateriaaliin tutustumiseen ja itsearviointiin.

Bonus opettajalle

Ohje interaktiivisten oppimisvideoiden tekemiseen [tulossa].