Oppilaat on jaettu kolmen-neljän hengen ryhmiin. Jokainen ryhmä tekee saman tehtävän eli ryhmän tuotoksena on oltava yhtä monta esseetä/tekstiä kuin siinä on jäseniä. Oppilaat saavat itse päättää, miten tekstit kirjoitetaan. Todennäköisesti helpointa on, että jokainen jäsen valitsee yhden aiheen ja tekee sen itsenäisesti. Toki tekstejä saa kirjoittaa myös pari- tai ryhmätyönä.

Ryhmä palauttaa yhtä monta tekstiä kuin siinä on jäseniä: Jos ryhmässä on neljä jäsentä, se palauttaa neljä eri tekstiä, jos siinä puolestaan on kolme jäsentä, palautettavien tekstien määrä on kolme.

Tehtävänannot ovat sellaisia, että oppilaalla ei liene niistä juurikaan omaa sanottavaa. Työn tarkoituksena onkin omien mielipiteiden esittämisen sijasta harjoittaa tiedonhakua ja sen prosessointia. Tehtävänä on siis muodostaa kokonaiskuva annetusta aiheesta etsimällä tietoa siitä ja esitellä se jäsennellyssä muodossa. Hyvä teksti ei perustu vain luettelomaiseen aiheeseen liittyvään esitykseen, johon on lähinnä vain liitetty suoria pitkiä lainauksia kopioimalla alkuperäistä lähdettä. Kirjoittajan tulee osoittaa, että on ymmärtänyt kaiken kirjoittamansa - ei siis kannata valita tekstiin mitään sellaista, mitä ei itse ymmärrä tai osaa selittää. Tärkeää on pyrkiä muodostamaan kokonaiskuva annetusta aiheesta.

Koska teksti perustuu valtaosin jonkun muun aiheesta kirjoittamiin näkemyksiin, on siinä ehdottomasti käytettävä lähdemerkintöjä. Jos lainaa jonkin muun tekstiä, on se aina mainittava omassa kirjoituksessaan. Lähdemerkinnästä tulee näkyä ainakin seuraavat asiat: (1) Kuka on alkuperäisen tiedon kirjoittaja? (2) Mikä on alkuperäisen tekstin nimi? ja (3) Mistä alkuperäisen tekstin voi löytää (esim. nettiosoite tai kirjan/lehden nimi)? Lähdemerkintä on muistettava tehdä joka kerta, kun lainaa tekstiä. Sen paikka on joko välittömästi tekstissä sen jälkeen, kun lainaus on tehty tai sen kappaleen lopussa, jossa lähdettä on käytetty. Lisäksi kaikki tekstissä käytetyt lähteet on mainittava tekstin lopussa erillisessä lähdeluettelossa. Ohjeistusta lähteiden merkintään saa oppitunnilla.

Työssä ei saa käyttää lähteenä tekoälyä! Mikäli paljastuu, että näin on tehty, on työn arvosana automaattisesti hylätty (4).

Aiheet:

1. Suomen kielen erityispiirteet
2. Suomen kieli maailman kielten joukossa
3. Ihmisen käyttämän kielen syntyminen
4. Kielikunnat ja -sukulaisuus