Valtakunnalliset valinnaiset opinnot
Perustason alkeet 3 (VKB21) 2 op
Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason alkeisvaiheesta ja edistymisestä kohdekielen opinnoissa.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa, tavanomaiset asiointitilanteet
- vapaa-ajan vietto ja harrastukset
- koulu
Opintojaksossa korostuvat hyvinvointiosaamisen ja vuorovaikutusosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Hyvinvointiosaamisen tavoitteita tukevia työtapoja voivat olla esimerkiksi haastattelu ja itsearviointi, joiden avulla kehitetään opiskelijan henkilökohtaista kieliprofiilia ja kartoitetaan opiskelustrategioita yhdessä opettajan ja opiskelijan kanssa. Vuorovaikutusosaamista vahvistavia työtapoja voivat olla esimerkiksi keskustelutehtävät, videotehtävä, animaatio tai sarjakuva.
Arviointi
Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Perustaso 1 (VKB22) 2 op
Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa hyödyntämään kohdekieltä tiedonhankinnan välineenä. Opintojaksossa vahvistetaan opiskelijan kansainvälisyysvalmiuksia ja rohkaistaan opiskelijaa toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- kohdekielen maantieteellinen levinneisyys, variantit
- Suomi kohdekielellä opiskelun näkökulmasta
- arjen tavat ja traditiot sekä kulttuurierojen vertailua
Opintojaksossa korostuvat globaali- ja kulttuuriosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Globaali- ja kulttuuriosaamista voidaan vahvistaa opintojaksolla hyödyntämällä eri medioiden aineistoja ajankohtaisista aiheista. Laaja-alaisen osaamisen tavoitteita tukevia työtapoja voivat olla esimerkiksi ryhmätyö, esitelmä ja videotehtävä.
Arviointi
Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Perustaso 2 (VKB23) 2 op
Opintojakson tehtävänä on tarjota opiskelijalle välineitä ilmaista kohdekielellä tuntemuksiaan ja mielipiteitään. Opintojaksossa harjoitellaan vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- hyvinvointi ja terveys
- eri elämänvaiheet
Opintojaksossa korostuvat hyvinvointiosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Omaan hyvinvointiin ja terveyteen vaikuttavia tekijöitä voidaan pohtia esimerkiksi toteuttamalla projektinomaista päiväkirjaa omasta arjesta opintojakson aikana. Muita laaja-alaisen osaamisen tavoitteita tukevia työtapoja voivat olla esimerkiksi esitelmä ja eri medioiden seuranta.
Arviointi
Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Perustaso 3 (VKB24) 2 op
Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelija kielialueen kulttuurisesti ja historiallisesti keskeisten aiheiden pariin. Opintojaksossa rohkaistaan opiskelijaa käyttämään kohdekieltä itselle kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkiessa. Opintojakson aikana opiskelija tekee oman kohdekielisen tuotoksen.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- eri kulttuuriaiheita kieli- ja kulttuurialueelta
- ajankohtaiset kulttuuriaiheet
- luova toiminta opiskelijoiden oman mielenkiinnon perusteella
Opintojaksossa korostuvat globaali- ja kulttuuuriosaamisen sekä monitieteisen ja luovan osaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Laaja-alaisen osaamisen tavoitteita vahvistetaan opintojaksolla hyödyntämällä eri medioiden aineistoja. Opintojakson laaja-alaista osaamista tukevia työtapoja voivat olla esimerkiksi ryhmätyö, uutisseuranta, esitelmä, videotehtävä, blogi, oppimispäiväkirja.
Arviointi
Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Perustaso 4 (VKB25) 2 op
Opintojakson tehtävänä on vahvistaa opiskelijan itsetuntoa kielenkäyttäjänä tarjoamalla mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- opiskelu koulussa sekä mahdolliset jatko-opinnot ja työelämä
- tulevaisuudensuunnitelmat
Opintojaksossa korostuvat yhteiskunnallisen osaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Laaja-alaisen osaamisen tavoitteita tukevia työtapoja voivat olla esimerkiksi kirjoitelma, vierailu, haastattelu, työhakemus.
Arviointi
Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Perustaso 5 (VKB26) 2 op
Opintojakson tehtävänä on rohkaista opiskelijaa lukemaan ja tulkitsemaan oman kielitaitonsa mukaisesti eri tasoisia ja pituisia tekstejä. Opintojaksossa vahvistetaan tekstien tulkitsemiseen tarvittavia strategioita ja syvennetään taitoa tuottaa kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- ajankohtaiset aiheet
- kohdekieliset mediat
- lähdekritiikki
Opintojaksossa korostuvat monitieteisen ja luovan osaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Laaja-alaisen osaamisen tavoitteita vahvistetaan hyödyntäen erityisesti kohdekielisten medioiden aineistoja koskien ajankohtaisia aiheita ja kehittäen samanaikaisesti monilukutaitoa ja lähdekriittisyyttä. Laaja-alaisen osaamisen tavoitteita tukevia työtapoja voivat olla esimerkiksi väittely tai uutisseuranta.
Arviointi
Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Perustason jatko 1 (VKB27) 2 op
Opintojakson tehtävänä on auttaa opiskelijaa vahvistamaan perustason tekstin tulkinta- ja tuottamistaitoja.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- erilaiset asuinympäristöt
- kestävä elämäntapa
Opintojaksossa korostuvat eettisyys ja ympäristöosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Opintojaksossa käytettäviä laaja-alaisen osaamisen tavoitteita tukevia työtapoja voivat olla esimerkiksi puhe ja mielipidekirjoitus.
Arviointi
Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.
Perustason jatko 2 (VKB28) 2 op
Opintojakson tehtävänä on auttaa opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason kielitaidosta. Opintojakson aikana vahvistetaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
- kansainvälinen osaaminen ja yhteistyö
- tutustuminen erilaisiin kansainvälisiin kielitaidon arviointijärjestelmiin
- kielitaitovaatimukset muun muassa jatko-opinnoissa
Opintojaksossa korostuvat globaali- ja kulttuuriosaamisen laaja-alaiset tavoitteet. Opintojaksossa käytettäviä laaja-alaisen osaamisen tavoitteita tukevia työtapoja voivat olla esimerkiksi vierailu ja eurooppalaiseen viitekehykseen perustuvat taitotasotestit.
Arviointi
Opintojakson aikana opiskelijoille annetaan oppimista ohjaavaa palautetta oppitunneilla työskentelyn ja oppimistehtävien yhteydessä. Itse- ja vertaisarviointia voidaan käyttää oman ja ryhmän osaamisen sekä oppimisprosessin ymmärtämiseksi ja kehittämiseksi. Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan. Opintojakson arvosanan antaminen perustuu monipuolisiin osaamisen näyttöihin, joita voivat olla esimerkiksi erilaiset kirjalliset ja suulliset tuotokset. Opintojakso arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.