Toimiva ja oppiva ihminen (PS1) 2 op
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- ymmärtää, millainen tiede psykologia on ja että psykologinen tieto perustuu tutkimuksiin
- osaa kuvailla tieteellisen ajattelun peruspiirteitä psykologian näkökulmasta
- osaa selittää tietoisen ja ei-tietoisen toiminnan luonnetta ja eroja
- osaa eritellä ihmisen toimintaan liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä
- tutustuu johonkin hyvinvoinnin ilmiöön psyykkisestä, biologisesta, sosiaalisesta ja kulttuurisesta näkökulmasta
- osaa eritellä oppimiseen liittyviä psyykkisiä, biologisia, sosiaalisia ja kulttuurisia tekijöitä sekä arvioida ja kehittää tämän tiedon pohjalta omaa oppimistaan ja opiskeluaan.
Keskeiset sisällöt
Psykologia tieteenä
Ihmisen toiminnan tarkastelu psykologian näkökulmista
- psyykkinen näkökulma: perustietoa tiedonkäsittelystä, motiiveista ja tunteista
- biologinen näkökulma: perustietoa hermoston toiminnasta ja evoluutiopsykologian lähestymistavasta
- sosiaalinen näkökulma: perustietoa sosialisaatiosta ja tilannetekijöistä
- kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä kulttuurien eroista ja yhtäläisyyksistä
- tietoinen ja ei-tietoinen toiminta
Oppiminen ja opiskelu psykologian näkökulmista
- psyykkinen näkökulma: ehdollistuminen, perustietoa työmuistin ja säilömuistin toiminnasta, sisäiset mallit, oppimisstrategiat, metakognitio, tavoiteorientaatiot ja pystyvyysuskomukset
- biologinen näkökulma: aivojen plastisuus ja unen vaikutus oppimiseen
- sosiaalinen ja kulttuurinen näkökulma: esimerkkejä oppimisen sosiaalisuudesta ja erilaisista oppimiskulttuureista
Psykologinen tutkimus
- tieteellinen tieto ja arkitieto
- tieteellisen tutkimuksen prosessi
- otoksen ja perusjoukon merkitys tutkimuksen arvioinnissa
- psykologisen tutkimuksen eettiset periaatteet
- esimerkkejä laadullisista ja määrällisistä psykologian tutkimuksista
Laaja-alaisen osaamisen toteutuminen opintojaksossa
Opintojaksossa korostuvat laaja-alaisena monitieteinen ja luova osaaminen, globaali ja kulttuuriosaaminen sekä vuorovaikutusosaaminen. Nämä toteutuvat opintojaksossa esimerkiksi ryhmäkeskustelujen ja psykologian tieteellisiin tutkimuksiin perehtymisen kautta.
Opintojakson arviointi
Opintojakson arviointi perustuu opintojakson tavoitteiden-, sisältöjen-, ja laaja-alaisen osaamisen monipuoliseen hallintaan. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota niin opiskelijan opintojakso kohtaisen tiedonkäsittelyn taidokkuuteen, kuin myös tiedolliseen osaamiseen. Arviointiin kuuluu sekä oppimisprosessin aikainen palaute, että opitun ja osaamisen
arviointi. Arviointi toteutuu formatiivisena ja summatiivisena arviointina. Opintojakson suoritus arvioidaan numeerisesti asteikolla 4-10.