Valtakunnalliset valinnaiset opinnot
KIB31 Tutustumme toisiimme ja uuteen kieleen (2 op)
Opintojakson tehtävänä on motivoida pitkäjänteiseen ja tavoitteelliseen kielenopiskeluun sekä vahvistaa opiskelijan mielenkiintoa uutta kieltä ja kulttuureja kohtaan. Opiskelijaa rohkaistaan toimimaan kohdekielellä aktiivisesti, monenlaisia alkeiskielitaitoa kompensoivia vuorovaikutusstrategioita käyttäen.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- hahmottaa uuden kielen suhteen aiemmin opiskelemiinsa tai osaamiinsa kieliin ja hyödyntää omaa kielellistä repertuaariaan
- löytää itselleen sopivia keinoja oppia ja opiskella kieltä
- hahmottaa kohdekielen aseman maailmassa
- tutustuu vähitellen kirjaimistoon ja kirjoitusmerkkeihin ja harjoittelee niiden tunnistamista ja lukemista
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.1 tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
- rutiininomaiset viestintätilanteet
- keskeisimmät viestintästrategiat
- tavallisimmat kohteliaisuuteen liittyvät ilmaukset
- vuorovaikutusosaaminen
- globaali- ja kulttuuriosaaminen
Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroilla 4 - 10.Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
KIB32 Oma arki ja arjen asiointitilanteet (2 op)
Opintojakson tehtävänä on rohkaista opiskelijaa käyttämään vähäistäkin kielitaitoa vuorovaikutustilanteissa ja hyödyntämään kieltä väylänä omien mielenkiinnon kohteiden pariin, myös maailmankuvan laajentamiseksi.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 (puhuttu kieli) ja A1.1 (kirjoitettu kieli) tavoitteiden mukaisesti
- harjoittelee kirjoittamaan lisää
- tutustuu mahdollisuuksien mukaan siihen, kuinka kieltä kirjoitetaan digitaalisilla työvälineillä.
Keskeiset sisällöt
Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
- oman lähipiirin ja arjen kuvailu
- sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa
- tavanomaiset asiointitilanteet
- vuorovaikutusosaaminen
- hyvinvointiosaaminen
Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroilla 4 - 10.Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
KIB33 Koulussa ja vapaa-ajalla (2 op)
Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason alkeisvaiheesta ja edistymisestä kohdekielen opinnoissa.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 (puhuttu kieli) ja A1.1 (kirjoitettu kieli) tavoitteiden mukaisesti
- harjoittelee kirjoittamista ja omien lyhyiden tekstien tuottamista turvautuen tarpeen mukaan digitaalisiin työvälineisiin.
Keskeiset sisällöt
Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
- sosiaalisen kohtaamisen tilanteet (arjessa), tavanomaiset asiointitilanteet
- vapaa-ajan vietto ja harrastukset
- koulu
- vuorovaikutusosaaminen
- hyvinvointiosaaminen
Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroilla 4 - 10.Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
KIB34 Kulttuurikohtaamisia (2 op)
Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijaa hyödyntämään kohdekieltä tiedonhankinnan välineenä. Opintojaksossa vahvistetaan opiskelijan kansainvälisyysvalmiuksia ja rohkaistaan opiskelijaa toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 (puhuttu kieli) ja A1.1 (kirjoitettu kieli) tavoitteiden mukaisesti
- kehittää kirjoitustaitoaan
- oppii hyödyntämään perinteisiä ja digitaalisia sanakirjoja ja sanastoja.
Keskeiset sisällöt
Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesittelyt sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
- kohdekielen maantieteellinen levinneisyys, variantit
- Suomi kohdekielellä opiskelun näkökulmasta
- arjen tavat ja traditiot sekä kulttuurierojen vertailua
- globaali- ja kulttuuriosaaminen
- vuorovaikutusosaaminen
- yhteiskunnallinen osaaminen
Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroilla 4 - 10.Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesittelyt sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
KIB35 Elämänvaiheet ja hyvinvointi (2 op)
Opintojakson tehtävänä on tarjota opiskelijalle välineitä ilmaista kohdekielellä tuntemuksiaan ja mielipiteitään. Opintojaksossa harjoitellaan vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3 (puhuttu kieli) ja A1.2 (kirjoitettu kieli) tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
- hyvinvointi ja terveys
- eri elämänvaiheet
- vuorovaikutusosaaminen
- hyvinvointiosaaminen
Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroilla 4 - 10.Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
KIB36 Kulttuuri- ja media-aiheita (2 op)
Opintojakson tehtävänä on ohjata opiskelijat kielialueen kulttuurisesti ja historiallisesti keskeisten aiheiden pariin. Opintojaksossa rohkaistaan opiskelijaa käyttämään kohdekieltä itselle kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkiessa. Opintojakson aikana opiskelija tekee oman kohdekielisen tuotoksen.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 (puhuttu kieli) ja A1.2 (kirjoitettu kieli) tavoitteiden mukaisesti
- jatkaa omien tekstien tuottamista sekä käsin kirjoittaen että digitaalisia työvälineitä hyödyntäen.
Keskeiset sisällöt
Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroilla 4 - 10.
Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
- eri kulttuuriaiheita kieli- ja kulttuurialueelta
- ajankohtaiset kulttuuriaiheet
- luova toiminta opiskelijoiden oman mielenkiinnon perusteella
- vuorovaikutusosaaminen
- globaali- ja kulttuuriosaaminen
- monitieteinen ja luova osaaminen
Arviointi
Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
KIB37 Opiskelu, työ ja tulevaisuus (2 op)
Opintojakson tehtävänä on vahvistaa opiskelijan itsetuntoa kielenkäyttäjänä tarjoamalla mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa.
Yleiset tavoitteet
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 (puhuttu kieli) ja A1.3 (kirjoitettu kieli) tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
- opiskelu koulussa sekä mahdolliset jatko-opinnot ja työelämä
- tulevaisuudensuunnitelmat
- hyvinvointi- ja vuorovaikutusosaaminen
- yhteiskunnallinen osaaminen
- monitieteinen ja luova osaaminen
Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroilla 4 - 10.Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
KIB38 Ajankohtaisia aiheita (2 op)
Opintojakson tehtävänä on rohkaista opiskelijaa lukemaan ja tulkitsemaan oman kielitaitonsa mukaisesti eri tasoisia ja pituisia tekstejä. Opintojaksossa vahvistetaan tekstien tulkitsemiseen tarvittavia strategioita ja syvennetään taitoa tuottaa kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja.
Opintojakson tavoitteena on, että opiskelija
- pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 (puhuttu kieli) ja A1.3 (kirjoitettu kieli) tavoitteiden mukaisesti.
Keskeiset sisällöt
Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.
- ajankohtaiset aiheet
- kohdekieliset mediat
- vuorovaikutusosaaminen
- globaali- ja kulttuuriosaaminen
- yhteiskunnallinen osaaminen
- monitieteinen ja luova osaaminen
Arviointi
Opintojakso arvioidaan numeroilla 4 - 10.Arviointi ja muu palautteen antaminen kohdistuvat oppimäärän tavoitteiden mukaiseen osaamiseen ja keskeisten sisältöjen hallintaan.
Arvioinnin kohteena ovat opiskelijan vuorovaikutusosaaminen, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä kulttuurinen osaaminen.
Arvioinnin kohteena ovat myös opiskelijan opiskelutaidot, kuten opiskelustrategioiden kehittämisen taidot sekä oppimisen edistämistä tukevat työskentelytaidot.
Arvioinnin perusteena on aktiivinen osallistuminen sekä opintojaksolla yhteisesti sovitut suoritukset (kuten sanakokeet, kirjoitusmerkkitehtävät, kulttuuriesitelmät sekä suulliset tai kirjalliset opintojakson sisältöä kertaavat kokeet ja muut tuotokset). Arvioinnin tukena voidaan käyttää myös opiskelijoiden itse- ja vertaisarviointia.
Laaja-alaista osaamista arvioidaan esimerkiksi tuotosten sekä pari- ja ryhmätyöskentelyn perusteella.