Koulurauhaohjeistuksen mukaisesti ensisijainen seuraamus koulun sääntöjen rikkomisesta on kasvatuskeskustelu

Koulun kasvatustehtävän mukaisesti oppilasta ohjataan käyttäytymään sääntöjen ja hyvien tapojen mukaisesti. Koulun aikuiset näyttävät esimerkkiä omalla käyttäytymisellään ja puuttuvat rikkeisiin aina riippumatta siitä, ovatko valvontatehtävissä vai ei.

Ensisijainen kasvatuskeino on aina henkilökohtainen keskustelu oppilaan kanssa. Tärkeää on myös se, että asia käsitellään mahdollisimman pian rikkeen tultua ilmi ja siitä tiedotetaan myös oppilaan huoltajalle, esim. soittamalla tälle heti. Keskustelun tarkoitus on antaa oppilaalle mahdollisuus pohtia itse sitä, miksi päätyi ei-toivottuun käytökseen, ja miten hän voisi jatkossa muuttaa omaa toimintatapaansa tai asennettaan eteen tuleviin ongelmatilanteisiin. Parasta, mitä koulun aikuiset voivat tehdä, on aidosti kuunnella nuorta.

Koulun seuraamuskäytänteet ovat seuraavat:

1. Nuhtelu – opettaja nuhtelee oppilasta, joka käyttäytyy sopimattomasti. Asia selvitetään HETI ja tarvittaessa otetaan yhteyttä huoltajiin.

2. Puhuttelu – opettaja puhuttelee oppilasta vakavasti. Tavoitteena on saada oppilas ymmärtämään, että on toiminut väärin sekä kertoa hänelle, että rikkomusten jatkuessa seurauksena on rangaistus.

3. Rehtorin puhuttelu – opettaja määrää oppilaan rehtorin puhutteluun. Rehtori ottaa tilanteen vakavuudesta riippuen yhteyttä kotiin HETI. Rehtori kertoo oppilaalle, että rikkomusten jatkuessa seurauksena on rangaistus.

4. Oppilaan poistaminen luokasta – häiritsevä oppilas voidaan poistaa luokasta jäljellä olevan oppitunnin ajaksi tai opettajan harkinnan mukaan lyhyemmäksi ajaksi. Oppilaalle on järjestettävä valvonta: esim. oppilas ohjeistetaan istumaan käytävässä lähellä avoinna olevaa luokan ovea, jolloin opettaja valvoo itse oppilasta, oppilas poistuu luokasta avustajan kanssa tai opettaja soittaa rehtorille, joka tulee hakemaan oppilaan omaan valvontaansa. Opettaja kirjaa tiedon luokasta poistamisesta WILMAan.

Perusopetuslain mukaan opettajalla on oikeus käyttää sellaisia oppilaan poistamiseksi välttämättömiä voimakeinoja, joita voidaan pitää puolustettavina oppilaan ikä ja tilanteen uhkaavuus tai vastarinnan vakavuus sekä tilanteen kokonaisarviointi huomioon ottaen.

5. Kasvatuskeskustelu – ensisijainen seuraamus koulun sääntöjen rikkomisesta tai epäasiallisesta käyttäytymisestä on kasvatuskeskustelu. Keskustelun käy sen määrännyt opettaja itse määräämänään ajankohtana. Opettaja kirjaa tiedon WILMAan täyttämällä sitä koskevan rangaistuslomakkeen, jonka oppilas vie kotiin allekirjoitettavaksi. Tarvittaessa otetaan heti yhteys oppilaan huoltajiin ja kerrotaan tapahtuneesta heille. Vanhemmilla on mahdollisuus niin halutessaan osallistua kasvatuskeskusteluun.

6. Jälki-istunto – kun kasvatuskeskustelut eivät tunnu tehoavan, opettaja määrää oppilaalle jälki-istuntoa 0,5-2 tuntia. Syykriteerit on määritelty rangaistuslomakkeessa. Jälki-istunto istutaan lomakkeeseen kirjattuna aikana yhteisesti hyväksyttyjen käyttäytymissääntöjen mukaisesti. Jälki-istunnon ajaksi oppilaalle voidaan määrätä koulun kasvatustehtävän mukaisia työtehtäviä tai hän voi tehdä kirjallisia tehtäviä.

Opettaja kirjaa seuraamuksen WILMAn rangaistuslomakkeelle. Oppilasta kuullaan ennen rangaistuksen määräämistä HETI rikkomuksen tapahduttua.

Oppilas, joka jää kiinni tupakoinnista tai nuuskan käytöstä kouluaikana, saa 2 tuntia jälki-istuntoa. Lisäksi opettaja tekee asiasta lastensuojeluilmoituksen sosiaaliviranomaisille sekä tarvittaessa ilmoituksen poliisille. Alkoholin käytöstä ja huumausaineista ilmoitetaan aina poliisille.

Kun oppilas kaikista tukitoimista ja keskusteluista huolimatta saa toistuvasti rangaistuksia ja/tai hän ei suorita ajallaan hänelle määrättyjä rangaistuksia, luokanvalvoja kutsuu vanhemmat koululle palaveriin. Palaverissa ovat mukana myös rehtori ja/tai koulukuraattori. Rehtori kertoo vanhemmille, että jatkuva koulun sääntöjen rikkominen johtaa kirjalliseen varoitukseen. Palaverissa laaditaan aikataulu ja suunnitelma rangaistusten suorittamisesta.

UHKAAVISSA JA VÄKIVALTATILANTEISSA OTAMME AINA YHTEYTTÄ POLIISIIN.

Opettajan ja rehtorin määräämään rangaistukseen ei voi hakea muutosta valittamalla. (POL 42 §)

Jälki-istunnosta, oppilaan määräämisestä poistumaan luokkahuoneesta tai muusta tilasta, jossa opetusta annetaan, ja tehtävien suorittamisesta työpäivän päätyttyä päättää oppilaan opettaja. (PA 18 §)

7. Kirjallinen varoitus – rehtori antaa oppilaalle kirjallisen varoituksen. Kirjallinen varoitus on lain mukainen kurinpitorangaistus, joka voidaan antaa oppilaalle, joka jatkuvasti rikkoo koulun sääntöjä. Ennen kirjallisen varoituksen antamista oppilasta ja hänen huoltajiaan kuullaan. Rehtori tekee asiasta kirjallisen hallintopäätöksen, jossa yksilöidään teko ja kirjataan siihen johtaneet selvitykset ja palaverit. Huoltajilla on mahdollisuus valittaa päätöksestä. Oppilaan asioita käsittelemään perustettu asiantuntijaryhmä käsittelee varoitusta ja valmistelee siihen liittyvät oppilaan tukitoimet, sekä tekee asiasta lastensuojeluilmoituksen.

8. Määräaikainen erottaminen – rehtori tekee hallintopäätöksen, jossa yksilöidään erottamiseen liittyvät erittäin vakavat ja/tai jatkuvat rikkomukset. Ennen määräaikaista erottamista oppilaalle on yleensä annettu kirjallinen varoitus ja asiasta on pidetty useita palavereita huoltajien kanssa. Huoltajilla on mahdollisuus valittaa päätöksestä. Rehtori tekee asiasta lastensuojeluilmoituksen.

Koulutuksen järjestäjä on velvollinen järjestämään määräaikaisesti erotetulle oppilaalle oppilashuoltopalvelut (tukiopetus, kouluruoka, kouluterveyshuollon palvelut) sekä seuraamaan oppilaan edistymistä opinnoissa erottamisen aikana.

 

9. Opetuksen epääminen enintään jäljellä olevan työpäivän ajaksi – rehtori voi opettajan perustellun pyynnön ja selvityksen perusteella määrätä oppilaan koulupäivän keskeytyksestä jäljellä olevan työpäivän ajaksi. Asiasta ilmoitetaan huoltajille HETI ja huoltajan tulee sitoutua hakemaan oppilas koulusta tai muutoin huolehtimaan oppilaan turvallisuudesta ja valvonnasta. Rehtori tekee asiasta merkinnän Wilmaan.

 

10. Rikkoutuneen esineen korvaaminen – kun oppilas tai oppilaat ovat omalla ajattelemattomuudellaan ja sopimattomalla käytöksellään vahingoittaneet koulun omaisuutta, rehtori puhuttelee heitä HETI ja ottaa yhteyttä vanhempiin soittamalla. Oppilas korvaa aiheuttamansa vahingon täysimääräisesti laskua vastaan. Rehtori kirjaa asian WILMAan ja tekee korvausasiasta virallisen hallintopäätöksen.

 

11. Läksyparkki – opettaja voi määrätä kotitehtävänsä laiminlyöneen oppilaan työpäivän päätyttyä enintään 1 tunniksi tekemään läksyjä valvotusti. Opettaja kirjaa asian WILMAan.